Kajian dan diskusi dengan memanfaatkan ipteks mengenai konsep dasar pengembangan sensomotor (pengertian, definisi, tujuan, sasaran, manfaat), konsep sensomotor (definisi, proses, aspek), karakteristik sensomotor anak berkebutuhan khusus, asesmen pengembangan sensomotor, menentukan strategi yang tepat dalam pembelajaran, dan praktek menyusun program pengembangan sensomotor bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.