Sidia is a education Platform website.
Our Top Course
Profil Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan) Unesa
| Program Studi | : | S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan) |
| Tanggal Berdiri | : | 3 Oktober 2023 |
| Koordinator Program Studi | : | FUAD NOOR HEZA |
Visi Misi & Tujuan Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
Visi
Menjadi program studi kependidikan yang unggul, tangguh, adaptif, dan inovatif dalam pengembangan pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi berbasis kewirausahaan dan teknologi olahraga, guna melahirkan pendidik jasmani profesional, berkarakter, dan berdaya saing global.Misi
- Menyelenggarakan pendidikan di bidang pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi yang tangguh, adaptif, dan inovatif berbasis kewirausahaan, untuk menghasilkan pendidik dan tenaga profesional yang unggul serta responsif terhadap keberagaman peserta didik.
- Melaksanakan penelitian yang aplikatif, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan ilmu, teknologi, dan praktik pendidikan jasmani yang inklusif, serta memberikan kontribusi nyata terhadap pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals).
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara interdisipliner, kolaboratif, dan berkelanjutan, dengan fokus pada peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui aktivitas jasmani, olahraga rekreasi, sport tourism, dan promosi kesehatan berbasis potensi lokal.
- Mengembangkan tata kelola program studi yang efektif, efisien, transparan, dan akun tabel guna menjamin mutu pelaksanaan tridarma perguruan tinggi secara berkelanjutan serta mendukung sistem penjaminan mutu internal universitas
- Membangun jejaring kerja sama strategis di tingkat lokal, nasional, dan internasional untuk memperkuat pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, pengembangan kewirausahaan olahraga, teknologi pendidikan jasmani, dan perluasan praktik pendidikan yang inklusif dan berkeadilan.
Tujuan
- 1. Menghasilkan lulusan yang tangguh, adaptif, inovatif, profesional, dan berkarakter dalam bidang pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi, yang memiliki jiwa kewirausahaan serta kompeten dalam menyelenggarakan pembelajaran yang inklusi, humanis, dan responsif terhadap keberagaman peserta didik.
- 2. Menghasilkan karya penelitian yang aplikatif, kolaboratif, dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi olahraga, dan sport science, yang berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran serta mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals) di tingkat lokal, nasional, dan global.
- 3. Meningkatkan peran pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan interdisipliner yang inovatif di bidang pendidikan jasmani, olahraga rekreasi, dan kesehatan masyarakat, dengan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas hidup, kesejahteraan, dan partisipasi masyarakat aktif.
- 4. Mewujudkan tata kelola program studi yang efektif, efisien, transparan, dan akun tabel, berlandaskan prinsip good governance dan sistem penjaminan mutu internal dan eksternal untuk mendukung keberlanjutan dan reputasi akademik program studi.
- 5. Memperluas jejaring dan kemitraan strategis dengan lembaga pendidikan, dunia usaha dan industri, asosiasi profesi, serta komunitas olahraga di tingkat lokal, nasional, dan internasional, dalam rangka penguatan tridarma perguruan tinggi, pengembangan kewirausahaan olahraga, inovasi teknologi pembelajaran jasmani, dan perluasan praktik pendidikan inklusif.
Capaian Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
| CPL-1 | Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
Dibebankan pada matakuliah: |
| CPL-2 | Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
Dibebankan pada matakuliah: |
| CPL-3 | Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-4 | Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-5 | Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan konsep teoritis pendidikan jasmani secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural. (P1)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-6 | Mampu menerapkan pengetahuan konsep pendidikan jasmani untuk menghadapi permasalahan yang terjadi di lapangan dengan pendekatan inovatif (P2)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-7 | Mampu menyusun gagasan dan argumen ilmiah serta mengkomunikasikannya dalam forum akademik dan masyarakat luas (P3)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-8 | Mampu menerapkan teknologi dalam pembelajaran pendidikan jasmani (P4)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-9 | Mampu menguasai konsep teoritis dan praktis bidang pendidikan jasmani, terutama pengembangan kreatifitas di bidang pendidikan jasmani dan olahraga (P5)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-10 | Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran olahraga secara terukur, akuntabel, dan efektif (KK1)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-11 | Mampu menyelesaikan masalah pendidikan olahraga dan mengambil keputusan berdasarkan ilmu pengetahuan (KK2)
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-12 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1).
Dibebankan pada matakuliah:
|
| CPL-13 | Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5)
Dibebankan pada matakuliah:
|
Profil Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
- Guru PJOK
Sarjana kependidikan yang mampu menjadi pendidik/guru PJOK dan memiliki kompetensi pemahaman peserta didik, pembelajaran yang mendidik, dan penguasaan bidang keilmuan Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi sehingga mampu mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran yang kreatif inovatif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar serta teknologi yang relevan
- Asisten Peneliti
Asisten Peneliti yang memiliki kompetensi untuk mengidentifikasi permasalahan Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi dan olahraga, melakukan penelitian melalui prosedur ilmiah untuk mencari solusi, mempublikasikan, dan mendiseminasikan hasil penelitian.
- Praktisi
Praktisi Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi yang memiliki kompetensi terhadap bidang keilmuan Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi dan olahraga baik teori maupun praktik, lulusan Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi dapat menjadi pelatih, masseur, dan personal trainer.
- Enterpreneur
Enterpreneur/wirausaha yang memiliki kemampuan merancang usaha di bidang Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi dan olahraga yang kreatif dan inovatif.
Struktur Kurikulum S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
Kurikulum 2026 S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Semester ke 1
Kode
Mata Kuliah
SKS
Wajib?
1000002046
LITERASI DIGITAL
2.00
1000002018
PANCASILA
2.00
Semester ke 2
Kode
Mata Kuliah
SKS
Wajib?
100000202x
Pendidikan Agama (Wajib memilih salah satu)
- Agama Budha
- Agama Hindu
- Agama Islam
- Agama Katholik
- Agama Khonghucu
- Agama Protestan
2.00
✔
1000002177
BAHASA INGGRIS
2.00
Semester ke 3
Kode
Mata Kuliah
SKS
Wajib?
1000002176
KEWIRAUSAHAAN
2.00
1000002033
KEWARGANEGARAAN
2.00
Semester ke 4
Kode
Mata Kuliah
SKS
Wajib?
1000002003
BAHASA INDONESIA
2.00
1000002047
PENDIDIKAN JASMANI DAN KEBUGARAN
2.00
| Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|
| 1000002046 | LITERASI DIGITAL | 2.00 | |
| 1000002018 | PANCASILA | 2.00 |
| Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|
| 100000202x | Pendidikan Agama (Wajib memilih salah satu) - Agama Budha - Agama Hindu - Agama Islam - Agama Katholik - Agama Khonghucu - Agama Protestan |
2.00 | ✔ |
| 1000002177 | BAHASA INGGRIS | 2.00 |
| Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|
| 1000002176 | KEWIRAUSAHAAN | 2.00 | |
| 1000002033 | KEWARGANEGARAAN | 2.00 |
| Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|
| 1000002003 | BAHASA INDONESIA | 2.00 | |
| 1000002047 | PENDIDIKAN JASMANI DAN KEBUGARAN | 2.00 |
Evaluasi Kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
Rekap CPL Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
| Nama Matakuliah | Sks | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | CPL11 | CPL12 | CPL13 | |||
| Pencak Silat | 2 | 18.18% | 81.82% | 100 % | |||||||||||
| Pembelajaran Atletik | 2 | 33.33% | 33.33% | 33.33% | 99.99 % | ||||||||||
| Ilmu Gizi Olahraga | 2 | 25% | 25% | 50% | 100 % | ||||||||||
| Kurikulum Sekolah | 2 | 30.77% | 7.69% | 11.54% | 50% | 100 % | |||||||||
| Metodologi Penelitian | 3 | 31.25% | 37.5% | 31.25% | 100 % | ||||||||||
| Psikologi Olahraga | 2 | 25% | 50% | 25% | 100 % | ||||||||||
| Pengembangan Bahan Ajar | 2 | 14.29% | 14.29% | 42.86% | 28.57% | 100 % | |||||||||
| Teori Belajar | 2 | 15.38% | 23.08% | 30.77% | 30.77% | 100 % | |||||||||
| Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2 | 16.67% | 16.67% | 33.33% | 16.67% | 16.67% | 100 % | ||||||||
| Bulutangkis | 2 | 28.57% | 42.86% | 28.57% | 100 % | ||||||||||
| Pencegahan dan perawatan Cidera OR | 2 | 25% | 25% | 50% | 100 % | ||||||||||
| Tes dan Pengukuran Pendidikan Jasmani | 2 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100 % | |||||||||
| Tenis Lapangan | 2 | 25% | 50% | 25% | 100 % | ||||||||||
| Anatomi | 2 | 27.78% | 38.89% | 33.33% | 100 % | ||||||||||
| Statistik | 2 | 20% | 13.33% | 53.33% | 13.33% | 99.99 % | |||||||||
| Tenis Meja | 2 | 20% | 20% | 60% | 100 % | ||||||||||
| Softball | 2 | 100% | 100 % | ||||||||||||
| Pembelajaran Inovatif | 2 | 33.33% | 33.33% | 33.33% | 99.99 % | ||||||||||
| Sosiologi Olahraga | 2 | 44.74% | 26.32% | 28.95% | 100 % | ||||||||||
| Pembelajaran Mikro | 2 | 44.44% | 22.22% | 22.22% | 11.11% | 99.99 % | |||||||||
| Fisiologi Olahraga | 2 | 46.67% | 26.67% | 13.33% | 13.33% | 100 % | |||||||||
| Biomekanik Olahraga | 2 | 45.45% | 36.36% | 18.18% | 99.99 % | ||||||||||
| Atletik | 3 | 25% | 25% | 50% | 100 % | ||||||||||
| Sepakbola | 3 | 22.22% | 44.44% | 33.33% | 99.99 % | ||||||||||
| Renang | 2 | 100% | 100 % | ||||||||||||
| Belajar Motorik | 2 | 54.55% | 45.45% | 100 % | |||||||||||
| Senam | 2 | 18.75% | 28.13% | 37.5% | 15.63% | 100 % | |||||||||
| Permainan Kecil | 2 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100 % | |||||||||
| Bolavoli | 3 | 62.5% | 12.5% | 12.5% | 12.5% | 100 % | |||||||||
| Bolabasket | 3 | 100% | 100 % | ||||||||||||
| Perencanaan Pembelajaran | 2 | 16.67% | 33.33% | 16.67% | 16.67% | 16.67% | 100 % | ||||||||
| Pembelajaran Senam | 2 | 20% | 20% | 40% | 20% | 100 % | |||||||||
| PENJASOR ADAPTIF | 2 | 10% | 30% | 20% | 40% | 100 % | |||||||||
| Pembelajaran Akuatik | 2 | 33.33% | 33.33% | 33.33% | 99.99 % | ||||||||||
Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (Kampus Kabupaten Magetan)
Universitas Negeri Surabaya
Landasan Filosofi
Secara Naturalistik, pendidikan jasmani berkaitan dengan perkembangan individu secara utuh (holistik). Hal tersebut seperti yang tertuang dalam National Association for Sport and Physical Education (NASPE) menyatakan bahwa pendidikan jasmani memiliki tujuan untuk menciptakan manusia yang terdidik secara jasmaniah. Selain itu dalam Filosofi pragmatisme, pendidikan menekankan pada pengalaman yang lebih bermakna dalam memperoleh aktivitas yang bervariasi, penekanan pada pemecahan masalah dan berpikir tingkat tinggi, dan proses belajar yang dikonstruksikan dari pengetahuan sebelumnya. Outcome yang diharapkan adalah lulusan yang berpengetahuan secara praktis dan mampu beradaptasi, mencukupi dirinya sendiri, berpartisipasi dalam masyarakat.
Landasan Sosiologis
Sebagai lembaga pendidikan yang lulusannya akan terjun ke masyarakat maka Kurikulum pada prodi S1 PJKR dikemas untuk membentuk mahasiswa yang mampu hidup secara harmonis di masyarakat. Lulusan Prodi S1 PJKR adalah guru di semua jenjang pendidikan, dan profesional keolahragaan non kependidikan sehingga pada kurikulum perlu memberikan muatan dalam pembentukan soft skill mahasiswa.
Landasan Historis
Kurikulum prodi S1 PJKR mampu memfasilitasi mahasiswa belajar sesuai perkembangan zaman. Kurikulum yang disajikan menyesuaikan dengan kebutuhan stakeholder. Kurikulum didesain secara bertahap dapat membentuk kompetensi guru pendidikan jasmani yang utuh baik dari unsur pedagogis, profesional pada bidang keolahragaan, kepribadian, dan sosial. Pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga terjadi konstruksi pengetahuan simultan dari pembelajaran teori dan praktek. Pengetahuan mendasari keterampilan praktik, begitu juga sebaliknya pengalaman praktek mendorong terjadinya refleksi pemahaman yang semakin tinggi sehingga pencapaian level kognitif terbentuk seiring dengan ditempuhnya mata kuliah tiap semester.
Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013, Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020, Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2020, Tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2020, Tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS;
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved