Profil Program Studi S1 Fisioterapi Unesa

Capaian Lulusan Program Studi S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Profil Lulusan Program Studi S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Struktur Kurikulum S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum Transformasi S1 Fisioterapi 2024--2028

Semester ke 1

Evaluasi Kurikulum Program Studi S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Evaluasi kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya menggunakan model evaluasi diskrepansi. Evaluasi pada model ini diartikan sebagai proses peningkatan dengan mengevaluasi performa dengan membandingkannya dengan standar yang telah ditetapkan. Hasil perbandingan tersebut kemudian menghasilkan informasi diskrepansi. Dalam evaluasi kurikulum, keberhasilan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) prodi harus memenuhi standar yang ada sesuai dengan Permendikbudristek No. 53 tahun 2023, pasal 5, Standar Nasional Pendidikan mengenai standar kompetensi lulusan, standar proses pendidikan, dan standar masukan pendidikan. Gambar dibawah ini mengilustrasikan mekanisme evaluasi kurikulum prodi (CPL prodi) berdasarkan model diskrepansi

CPL prodi yang telah dirumuskan, dibandingkan dengan Standar Acuan. Perbandingan tersebut menghasilkan informasi apakah rumusan CPL prodi telah sesuai dengan standar baik pada aspek pengetahuan dan keterampilan khusus (Deskriptor KKNI) maupun aspek sikap dan keterampilan umum (Standar Nasional Pendidikan). Berdasarkan Permendikbudristek No. 53 tahun 2023, pasal 25, keseluruhan proses pembelajaran diperbaiki dan ditingkatkan secara berkelanjutan oleh program studi berdasarkan aspek berikut: 

a. aktivitas pembelajaran pada setiap angkatan; 

b. jumlah mahasiswa aktif pada setiap angkatan; 

c. Masa Tempuh Kurikulum; 

d. masa penyelesaian studi mahasiswa; dan 

e. tingkat serapan lulusan mahasiswa di dunia kerja.

Apabila berdasarkan evaluasi, ditemukan perbedaan atau ketidaksesuaian dengan Standar Acuan, maka rumusan CPL prodi perlu dimodifikasi, atau jika tidak sesuai sama sekali maka CPL prodi tersebut tidak digunakan. Evaluasi ini dilakukan untuk setiap butir CPL prodi. Setelah dilakukan revisi, maka CPL prodi ditetapkan dan menjadi rujukan pada proses evaluasi selanjutnya, misalnya evaluasi terhadap struktur matakuliah (MK). Secara terperinci, evaluasi CPL dijabarkan pada Pedoman Asesmen Ketercapaian Pembelajaran pada Kurikulum Program Studi

Evaluasi kurikulum dilakukan melalui evaluasi kurikulum parsial dan evaluasi kurikulum menyeluruh.  Evaluasi kurikulum parsial bertujuan untuk melakukan perbaikan terhadap pelaksanaan kurikulum dan merupakan evaluasi jangka pendek/menengah baik setiap semester atau tahunan, dimana hasil evaluasi digunakan sebagai masukan untuk perbaikan metode dan perangkat pembelajaran (RPS, bahan ajar,dll) sedangkan evaluasi kurikulum menyeluruh yaitu peninjauan dan perbaikan keseluruhan isi kurikulum sesuai masa berlakunya. Evaluasi ini  dipersiapkan secara bertahap mulai tahun ketiga penyelenggaraan kurikulum hingga pada tahun keempat atau kelima dapat menghasilkan rumusan revisi kurikulum dengan melibatkan stake holder internai dan eksternal, analisis efektivitas kurikulum dari tim dosen dan pakar bidang ilmu, tracer study, kebutuhan pengguna lulusan, analisis SWOT kemampuan Prodi, analisis IPTEKS, rekomendasi Asosiasi dan peta jalan penelitian prodi.

Rekap CPL Program Studi S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi S1 Fisioterapi
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Pengembangan Kurikulum

Filosofis

Pengembangan kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya menganut filosofi eklektik, yaitu memperhatikan kelebihan dari landasan filosofi-filosofi yang sesuai untuk pencapaian visi Program Studi sebagai Program Studi yang tangguh, adaptif, dan inovatif yang berbasis kewirausahaan.

Sosiologis

Pengembangan kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya berdasarkan Pancasila dan pengamalan nilai-nilai di dalamnya yang mengakomodasi kemajemukan budaya untuk memperkuat budaya nasional dan kearifan lokal yang menjadi ciri khas namun adaptif terhadap perkembangan global sehingga menghasilkan lulusan yang mampu berkolaborasi dan berkompetisi di level internasional.

Psikologis

Pengembangan kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya menggunakan pendekatan heutagogy dan seamless learning yang di mana kebutuhan pembelajaran diatur secara mandiri dan diberikan tepat saat dibutuhkan sesuai dengan tahapan perkembangan psikologis mahasiswa sehingga menjadi pembelajar dewasa yang menjalankan prinsip pembelajaran sepanjang hayat

Historis

Perkembangan Fisioterapi di Indonesia pada tahun 1957 yang ditandai dengan berdirinya Sekolah Asisten Fisioterapi di Surakarta saat Agresi Militer Belanda. Pada tahun 1970, berdirilah Akademi Fisioterapi di Solo kemudian disusul pendirian di Ujungpandang tahun 1984 yang menghasilkan lulusan DIII. Seiring perkembangan ilmu fisioterapi, lahirlah program studi sarjana fisioterapi. Pengembangan kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya memperhatikan kelebihan dan kekurangan seluruh kurikulum yang pernah disusun tersebut.

Yuridis

Pengembangan kurikulum S1 Fisioterapi Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya mengacu pada undang-undang dan peraturan-peraturan yang berlaku sebagai berikut:

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013 Tentang Pendidikan Kedokteran
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
6. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
7. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen
8. Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013 tentang Implementasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
9. Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
10. Permenristekdikti Nomor 61 Tahun 2016 tentang Pangkalan Data
11. Peraturan Presiden No. 04 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
12. Permendikbud No. 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
13. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNDikti)
14. Permendikbud Nomor 5 Tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi
15. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 65 Tahun 2015 tentang Standar Pelayanan Fisioterapi
16. SK Rektor No.3 tahun 2020 tentang pelaksanaan SPMI di Unesa
17. SK Rektor No. 800/UN38/HK/KL/2023 tentang Penetapan Struktur Organisasi dan Uraian Jabatan Pelaksana Penjaminan Mutu Universitas Negeri Surabaya
18. SK Rektor No. 249/UN38/HK/KP/2023 tentang Pengangkatan Jabatan Direktur Lembaga Penjaminan Mutu Unesa
19. SK Dekan Fakultas Kedokteran UNESA Nomor B/1306/UN38.10/DT.04.00/2024 tentang Pembentukan Gugus Penjaminan Mutu (GPM) Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Surabaya Tahun 2024
20. SK Rektor No 064 tahun 2020 tentang Penetapan IKU dan IKT Unesa
21. Surat Edaran Rektor Nomor B/14466/UN38/TU.00.02/2023 tentang Pelaksanaaan Monev dan Audit Mutu Internal di Lingkungan Universitas Negeri Surabaya Tahun 2023
22. Asosiasi Perguruan Tinggi Fisioterapi Indonesi (APTIFI) tahun 2022 tentang Kurikulum Pendidikan Fisioterapi Indonesia
23. SK Rektor No B/11050/UN38.10/HK.02/2024 tentang Penetapan Visi Misi Fisioterapi
24. SK Rektor No B/11054/UN38.10/PP.06/2024 tentang Kurikulum Fisioterapi
25. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2022 tentang Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Universitas Negeri Surabaya
26. Undang Undang No 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas
27. Permenkes Nomor HK.01.07/MENKES/1077/2024 Standar Kompetensi Fisioterapi