Mata Kuliah
Komunikasi dan Pendidikan Gizi

Mata kuliah Komunikasi Dan Pendidikan Gizi pada jenjang S1 program studi Ilmu Keolahragaan bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya komunikasi dalam menyampaikan informasi gizi kepada masyarakat. Mata kuliah ini mencakup teori-teori komunikasi dan penerapannya dalam pendidikan gizi, serta strategi komunikasi yang efektif dalam menyebarkan pengetahuan gizi kepada berbagai kelompok masyarakat. Ruang lingkup mata kuliah mencakup konsep dasar komunikasi, teknik komunikasi yang baik, peran komunikasi dalam pendidikan gizi, serta peran penting pendidikan gizi dalam meningkatkan kesehatan masyarakat.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-6
  memiliki keahlian dalam hubungan sosial, humaniora dengan konsep kesehatan dan rekreasi.(PLO-6)
• CPL-7
  Mampu memahami, menganalisis dan mengevaluasi serta menerapkan teori keilmuan khususnya kebugaran fisik, kesehatan mental, dan sosial di bidang ilmu keolahragaan. (PLO-7)
• CPL-13
  Mampu melakukan penelitian ilmiah yang dapat digunakan dalam memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang ilmu keolahragaan untuk mengembangkan dan mengoptimalisasi pembinaan aktifitas fisik dan permainan olahraga tradisional serta olahraga prestasi dalam rangkaian upaya meningkatkan kesehatan dan kebugaran bagi masyarakat, komunitas olahraga dan olahragawan.(PLO-3)

CPMK-1
Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar gizi dalam perencanaan program edukasi gizi untuk masyarakat (C3)

CPMK-2
Mahasiswa dapat menganalisis dampak intervensi gizi terhadap peningkatan kesehatan dan kebugaran fisik individu (C4)

CPMK-3
Mahasiswa dapat mengevaluasi efektivitas berbagai metode komunikasi dalam penyampaian informasi gizi kepada publik (C5)

CPMK-4
Mahasiswa dapat menciptakan materi edukatif yang inovatif untuk meningkatkan kesadaran gizi di kalangan olahragawan (C6)

CPMK-5
Mahasiswa dapat menerapkan teori dan prinsip komunikasi efektif dalam penyusunan program pendidikan gizi (C3)

CPMK-6
Mahasiswa dapat menganalisis kebutuhan gizi khusus untuk atlet dan olahragawan berdasarkan jenis dan intensitas aktivitas fisik (C4)

CPMK-7
Mahasiswa dapat mengevaluasi dan mengkritisi studi kasus terkait intervensi gizi dalam konteks keolahragaan (C5)

CPMK-8
Mahasiswa dapat menciptakan strategi komunikasi yang efektif untuk mengatasi tantangan dalam pendidikan gizi di berbagai setting keolahragaan (C6)

CPMK-9
Mahasiswa dapat menerapkan metode penelitian ilmiah dalam mengembangkan materi pendidikan gizi yang berbasis bukti (C3)

CPMK-10
Mahasiswa dapat menganalisis dan mengintegrasikan berbagai sumber informasi untuk mengembangkan program gizi yang komprehensif (C4)