Mata Kuliah
PROPOSAL TUGAS AKHIR

Mata kuliah Proposal Tugas Akhir pada jenjang S3 Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dirancang untuk memandu mahasiswa dalam menyusun proposal penelitian yang komprehensif dan orisinal sebagai persyaratan menuju disertasi. Isi mata kuliah mencakup pengembangan gagasan penelitian, perumusan masalah, tinjauan pustaka yang mendalam, pemilihan metodologi penelitian yang relevan, serta penyusunan kerangka teoritis dan hipotesis. Tujuannya adalah untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan merancang penelitian ilmiah yang berkontribusi signifikan terhadap perkembangan ilmu pendidikan IPS, memastikan proposal memenuhi standar akademik tinggi, etika penelitian, dan kelayakan implementasi. Ruang lingkup meliputi analisis isu kontemporer dalam pendidikan IPS, pendekatan penelitian kualitatif, kuantitatif, atau campuran, serta strategi presentasi dan evaluasi proposal untuk memperoleh persetujuan komisi pembimbing.

• CPL-7
  Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
• CPL-8
  Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
• CPL-9
  Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi
• CPL-10
  Menghasilkan teori/konsep baru ilmu pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai landasan ontologi, epistimologi, dan aksiologi pengembangan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial melalui kepakaran riset interdisiplin, multidisiplin, dan transdisiplin

CPMK-1
Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis isu-isu kontemporer dalam bidang Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial, kemudian merumuskan gagasan ilmiah baru, konsep teoretis, atau pendekatan inovatif yang memiliki kontribusi jelas terhadap pengembangan ilmu pengetahuan, dengan menggunakan argumen logis, analitis, sistematis, dan berbasis kajian literatur yang kuat.

CPMK-2
Mahasiswa mampu menyusun peta jalan penelitian (research roadmap) disertasi secara komprehensif dengan memadukan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, serta memetakan hubungan antara masalah penelitian, konteks keilmuan yang lebih luas, kebaruan penelitian, dan arah kontribusi akademik jangka panjang.

CPMK-3
Mahasiswa mampu merancang proposal disertasi yang memenuhi standar penelitian tingkat doktoral, mencakup landasan ontologis, epistemologis, dan metodologis yang kuat; menyusun rancangan kajian teoritis, analisis data, serta desain penelitian inter/multi/transdisiplin yang relevan untuk menghasilkan karya ilmiah yang layak dipublikasikan pada jurnal internasional bereputasi.

CPMK-4
Mahasiswa mampu mengevaluasi dan mengintegrasikan berbagai teori, model, serta pendekatan dalam pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial untuk menghasilkan konsep atau teori baru yang dapat menjadi pijakan ontologis, epistemologis, dan aksiologis bagi pengembangan pendidikan IPS, serta berfungsi sebagai fondasi penelitian disertasi yang berkualitas dan berkontribusi pada kemajuan keilmuan.