Mata Kuliah
Filsafat Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Mata kuliah ini mengkaji landasan filosofis, epistemologis, ontologis, dan aksiologis pendidikan teknologi dan kejuruan (TVET). Mahasiswa diajak untuk memahami hakikat manusia, pengetahuan, teknologi, kerja, dan pendidikan serta implikasinya terhadap perumusan tujuan, kurikulum, strategi pembelajaran, dan kebijakan TVET di Indonesia dan global. Pendekatan kajian meliputi filsafat klasik, modern, kontemporer, kritis, konstruktivis, pragmatis, serta teori kerja dan teknologi. Mata kuliah ini juga menumbuhkan kemampuan reflektif, analitis, kritis, dan etis dalam merumuskan arah pengembangan pendidikan teknologi dan kejuruan.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Bertaqwa kepada Tuhan Yang maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
• CPL-9
  Mampu menyelaraskan kurikulum S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan yang relevan dengan tuntutan perkembangan industri global.
• CPL-10
  Mampu merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang efektif dan efisien pada pendidikan S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan yang relevan dengan perkembangan industri global.
• CPL-11
  Mampu menerapkan riset terapan untuk inovasi metode pembelajaran kejuruan, optimalisasi teknologi yang relevan dengan industri
• CPL-13
  Mampu melakukan analisis pada penelitian dan pengembangan program S2 Pendidikan teknologi kejuruan dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah
• CPL-14
  Mampu mendesain rangkaian, perangkat, dan produk pada program S2 Pendidikan teknologi kejuruan

CPMK-1
Pemahaman konseptual, yakni menjelaskan hakikat filsafat pendidikan, teknologi, kerja dan kejuruan.

CPMK-2
Analisis filosofis: Menganalisis perspektif filsafat klasik hingga kontemporer terhadap pendidikan teknologi dan kejuruan.

CPMK-3
Sintesis teoritis: Mensintesis teori pendidikan teknologi dan kejuruan berdasarkan kerangka ontologi, epistemologi dan aksiologi..

CPMK-4
Refleksi Profesional & Etik: Mengevaluasi implikasi nilai, etika, dan moral dalam praktik TVET.

CPMK-5
Mampu menganalisis, merumuskan, dan mengembangkan model pendidikan teknologi dan kejuruan berbasis nilai dan filsafat.

CPMK-6
Aplikasi Kontekstual dan kebijakan tegas.