Mata Kuliah
Kurikulum Pendidikan Seni

Mengkaji tentang perkembangan abad 21, pergeseran paradigma pendidikan, hakikat dan teori kurikulum, perkembangan kurikulum, Pergeseran paradigma pendidikan seni, Perbandingan kurikulum pendidikan seni di Indonesia dan negara-negara lain

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-12
  PLO-3 (P-3) Mampu menganalisis teori pendidikan seni, teori seni dan budaya Nusantara khususnya Jawa Timur.

CPMK-1
Mampu menganalisis orientasi abad 21

CPMK-2
Mampu menganalisis orientasi perubahan kurikulum

CPMK-3
Mampu menganalisis konsep kurikulum baik secara filosofis, yuridis, dan praksis penyusunan kurikulum

CPMK-4
Mampu mengkritisi perkembangan kurikulum di Indonesia

CPMK-5
Mampu menganalisis kurikulum pendidikan seni: filosofis, konsep, tujuan, fungsi, struktur dan problem kurikulum dalam implementasinya

CPMK-6
Mampu melakukan analisis kritis terhadap kurikulum pendidikan seni berbagai negara/ tokoh/ jenis: 1) Eropa, 2) Amerika (USA), 3) Asia, 4) Kurikulum 2013, 5) Menurut Ki Hajar Dewantara, 6) Sanggar Seni, 7) Lembaga Kursus Pelatihan bidang Seni (LKP)