DYAH ASTRIANI

My Profile

Nama

Dr. Dyah Astriani, S.Pd., M.Pd.

NIDN

0006018004

Profile Sinta

Profile PDDIKTI

Profile Google Scholar

Profile Google Scolar

Jadwal mengajar periode 2024/2025 Genap

Riwayat mengajar

Periode	Kode MK	Nama mata kuliah	Kelas	Perguruan Tinggi
2023/2024 Genap	8420802026	Bioteknologi	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	1000002048	Dasar - Dasar Kependidikan	2023B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420802076	Konservasi SDA dan Lingkungan	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420802076	Konservasi SDA dan Lingkungan	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420802076	Konservasi SDA dan Lingkungan	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420803195	PEMBELAJARAN INOVATIF	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420803195	PEMBELAJARAN INOVATIF	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420802181	Pembelajaran Mikro	2021F	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420803138	Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420802142	Seminar	2021F	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420803155	Teori Belajar	2023D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420803155	Teori Belajar	2023B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420803197	Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420803023	Biologi Umum	2023B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420803033	Ekologi	2022I	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420803033	Ekologi	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420803161	Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420102026	Bioteknologi	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	1000002048	Dasar - Dasar Kependidikan	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	1000002048	Dasar - Dasar Kependidikan	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420103195	PEMBELAJARAN INOVATIF	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8320102246	Pembelajaran Mikro	MB001	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420103138	Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420102142	Seminar	2020F	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420103155	Teori Belajar	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103197	Anatomi dan Fisiologi Makhluk Hidup	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103033	Ekologi	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103033	Ekologi	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103033	Ekologi	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420103161	Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420104182	Pengenalan Lapangan Persekolahan	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420104182	Pengenalan Lapangan Persekolahan	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420104182	Pengenalan Lapangan Persekolahan	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000002050	PLP-Pengembangan Program Sekolah	PLP B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000002050	PLP-Pengembangan Program Sekolah	PLP A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000002050	PLP-Pengembangan Program Sekolah	PLP C	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420103167	Anatomi dan Fisiologi Hewan	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420103167	Anatomi dan Fisiologi Hewan	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420103167	Anatomi dan Fisiologi Hewan	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	1000002048	Dasar - Dasar Kependidikan	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420103195	PEMBELAJARAN INOVATIF	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420102181	Pembelajaran Mikro	2019F	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420102142	Seminar	2019F	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420106146	SKRIPSI	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420103155	Teori Belajar	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103162	Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103162	Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103162	Anatomi dan Fisiologi Tumbuhan	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	2021C	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103033	Ekologi	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103033	Ekologi	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103033	Ekologi	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103109	Pembelajaran Inovatif II	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103109	Pembelajaran Inovatif II	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103109	Pembelajaran Inovatif II	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103161	Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103161	Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420103161	Pengelolaan dan Keselamatan Kerja Laboratorium	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	1000002005	Dasar-Dasar Pendidikan	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	1000002005	Dasar-Dasar Pendidikan	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103065	Keanekaragaman Makhluk Hidup	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103065	Keanekaragaman Makhluk Hidup	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103065	Keanekaragaman Makhluk Hidup	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420102181	Pembelajaran Mikro	2018C	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420102142	Seminar	2018D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420106146	SKRIPSI	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103155	Teori Belajar	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420103155	Teori Belajar	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420102037	Epidemiologi	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420103053	Gerak dan Perubahan	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	1000002010	Ilmu Kealaman Dasar (IAD)	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	1000002010	Ilmu Kealaman Dasar (IAD)	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420103109	Pembelajaran Inovatif II	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420102142	Seminar	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420103153	Telaah Kurikulum IPA	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420103155	Teori Belajar	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103008	ASESMEN	14B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103008	ASESMEN	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103023	BIOLOGI UMUM	15B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324315	GERAK DAN PERUBAHAN	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	14A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	PIPA0	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	14B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	09A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	14A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420104121	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420104121	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN	13B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8620604051	Laboratorium IPA	2012P	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420103140	SAINS SEKOLAH	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	65324206	SEMINAR	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	65424601	SKRIPSI	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420103149	STRUKTUR, FUNGSI DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	93420305	TEORI BELAJAR	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	8420103008	ASESMEN	PSA13	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	90210202	I A D	14B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	90210202	ILMU ALAMIAH DASAR	14Sas	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	PSA13	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	90420405	PEMBELAJARAN INOVATIF I	PSB13	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65324406	PEMBELAJARAN SAINS II	PSB10	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	90420407	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN	PSB12	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65424601	SKRIPSI	PSA10	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65424601	SKRIPSI	PSB11	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65424601	SKRIPSI	PSA11	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	65424601	SKRIPSI	PSB10	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	65314203	Epidemiologi	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	65314203	Epidemiologi	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	65324317	SAINS SEKOLAH	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	65424601	SKRIPSI	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420103149	STRUKTUR, FUNGSI DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420103149	STRUKTUR, FUNGSI DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	93420305	TEORI BELAJAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	93420409	ASESMEN	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	93420409	ASESMEN	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	65324310	Organisasi Laboratorium	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420103102	ORGANISASI LABORATORUIM	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Ganjil	90210202	ILMU ALAMIAH DASAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	65324406	PEMBELAJARAN SAINS II	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8420103102	ORGANISASI LABORATORUIM	02	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	65324405	PEMBELAJARAN SAINS I	02	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	93420301	PPD	02	Universitas Negeri Surabaya

Riwayat Publikasi

No	Tahun	Judul Artikel	Publisher
1.	2024	Pemberdayaan guru IPA: Integrasi strategi understanding by design untuk meningkatkan kompetensi profesional dalam mendesain rencana pembelajaran	ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 5 (2), 136-149
2.	2024	MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LITERASI SAINS	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (2), 38-42
3.	2024	PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (SSI) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (2), 43-47
4.	2024	PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (1), 26-31
5.	2024	PROJECT BASED LEARNING MODEL (PjBL) TO IMPROVE COLLABORATION SKILLS AND STUDENT COGNITIVE LEARNING RESULTS	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (1), 20-25
6.	2024	IMPROVING STUDENTS’SCIENCE LITERACY COMPETENCIES ON EARTH AND ITS SATELLITES THROUGH STRUCTURED INQUIRY LEARNING	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 12 (1), 32-37
7.	2024	Problem Based Learning Berbasis Literasi Sains Dalam Keterampilan Berpikir Kritis	Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1 (4), 6043-6050
8.	2024	RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS	Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1 (4), 6071-6079
9.	2024	Pengaruh Kooperatif Tipe STAD Berbasis Socio-Scientific Issues Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa	Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara 1 (4), 6144-6150
10.	2024	Pelatihan Pembelajaran Interaktif Berbasis Video (H5P) untuk Penguatan Pelajar Pancasila SMP An-Najiyah	Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) 6 (3), 443-455
11.	2024	Blended Learning in Science Classroom: Its Impact on Preservice Teachers' Science Process Skills	KnE Social Sciences, 398–412-398–412
12.	2024	Facilitating Flexible Learning: A Study of Students' Perceptions of Synchronous and Asynchronous Blended Learning.	Journal of Education and e-Learning Research 11 (2), 422-434
13.	2024	The effectiveness of mind-map as a pedagogical tool in enhancing conceptual understanding of photosynthesis	AIP Conference Proceedings 3116 (1)
14.	2024	Distance Learning Experience: Unleashing the Power of Peardeck for Post-Pandemic Education	Jurnal Pijar Mipa 19 (3), 386-390
15.	2024	Prospective Science Student Teachers' Online Learning Environment Experiences: Measurement Based on the Net Promoter Score.	International Journal of Interactive Mobile Technologies 18 (6)
16.	2023	ANALISIS RESPONS KEGIATAN TERHADAP PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA PELAJARAN IPA MELALUI RADIO MALOWOPATI FM BOJONEGORO	PENSA E-JURNAL 11 (1), 68-73
17.	2023	Analysis of Student Responses to STEM-Inquiry Learning Using Cloud Classroom (CCR) on Food Loss and Food Waste Topics	Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9 (5), 2483-2488
18.	2023	MIND MAPPING: PERLUKAH DITERAPKAN UNTUK MENCAPAI PEMAHAMAN KONSEP?	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (2), 143-149
19.	2023	PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (2), 156-160
20.	2023	Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Setting Kolaboratif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMP	JURNAL PENDIDIKAN MIPA 13 (3), 644-650
21.	2023	LAB VIRTUAL: UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 11 (3), 267-272
22.	2023	PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN SESUAI PRINSIP PRODUCTIVE USE OF VIDEO FRAMEWORK	JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 7 (5), 5156-5164
23.	2023	STEAM-Project Based Learning (PjBL): Efforts to Train Critical Thinking Skills for Prospective Science Teacher
24.	2023	Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project-Based Learning Untuk Guru Ipa Kabupaten Magetan	BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4 (1), 647-658
25.	2022	Penerapan media video animasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa materi tekanan zat cair	Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (1), 21-25
26.	2022	Media simulasi PHET berbasis inkuiri terbimbing materi getaran dan gelombang terhadap peningkatan keterampilan proses sains peserta didik	Pensa: e-Jurnal Pendidikan Sains 10 (1), 75-80
27.	2022	Efektivitas E-Modul Berbasis Pendekatan Deduktif Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (1), 135-141
28.	2022	Implementation of PhET simulation with discovery learning model to improve understanding of dynamic electricity concepts	Jurnal Pijar Mipa 17 (3), 292-301
29.	2022	Application of the guided inquiry learning model to increase student learning motivation	Jurnal Pijar Mipa 17 (4), 475-479
30.	2022	Pemanfaatan media e-learning edlink untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan manusia	Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 10 (2), 227-232
31.	2022	Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Materi Sistem Peredaran Darah	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 10 (2), 290-295
32.	2022	MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING	Proceeding Seminar Nasional IPA, 340-347
33.	2021	Pengembangan model pembelajaran mesiu (mind mapping, exploring, sharing, implementing, concluding) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar kognitif …	Universitas Negeri Malang
34.	2021	Penerapan Media Visual Mobile Learning Berbasis Comic Android Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Kalor dan Perpindahannya	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9 (3), 407-413
35.	2021	Student Worksheets Based on Virtual Labs: Efforts to Optimize Science Practicum in Pandemic Time	SEJ (Science Education Journal) 5 (2), 117-127
36.	2021	Mental Model Students on Thermodynamics in the Application of Guided Inquiry	International Joint Conference on Science and Engineering 2021 (IJCSE 2021 …
37.	2020	Mind mapping in learning models: A tool to improve student metacognitive skills	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (6), 4-17
38.	2019	MESIU Learning Model based on Lesson Study to Train Natural Science Teacher Candidates’ Thinking Skills	Journal of Physics: Conference Series 1233 (1), 012072
39.	2017	Profil keterampilan berpikir analitis mahasiswa calon guru IPA dalam perkuliahan biologi umum	Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 2 (2), 66-70
40.	2017	Pendampingan pembuatan artikel PTK bagi guru IPA Kota Probolinggo	Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (2), 18-22
41.	2016	Penerapan strategi belajar peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah sains sekolah prodi S-1 pendidikan IPA UNESA Surabaya	Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1 (1), 37-42
42.	2016	Pengembangan Permainan Tutasting (Batu, Kertas, Gunting) sebagai Media Pembelajaran Materi Bahan Tambahan Makanan untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMP	Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains 4 (1)
43.	2016	PENGARUH GAME THE ADVENTURE OF SCIENCE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA TERHADAP SEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK	PENDIDIKAN SAINS 4 (02)
44.	2016	Pengembangan Permainan Jamuran sebagai media pembelajaran pada materi interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan di kelas VII	Pensa: Jurnal Pendidikan Sains 4 (03), 252569
45.	2016	Model pembelajaran learning cycle 5E: Mengaktifkan siswa pada materi suhu dan perubahannya	Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1 (2), 71-75
46.	2016	Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP pada Materi Suhu dan Perubahannya	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02)
47.	2016	Penerapan Permainan Truth or Dare Materi Sistem Ekskresi Terhadap Hasil belajar Siswa di SMP	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02)
48.	2016	Kelayakan Media Permainan Engklek Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Pencernaan Makanan	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03)
49.	2016	Analisis Kecakapan Hidup Spesifik (Specific Life Skills) Siswa pada Pembelajaran IPA Sub Materi Ginjal	Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains 4 (03)
50.	2016	PENINGKATAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU IPA MTs KOTA PROBOLINGGO PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERORIENTASI PADA KURIKULUM 2013	Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (2), 121-124
51.	2016	THE APPLICATION OF INQUIRY LEARNING MODEL TO IMPROVE “SATU ATAP” STUDENTS’LEARNING RESULTS AT SMPN 4 SINGOSARI MALANG	Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 5 (1), 45-50
52.	2016	Representasi penggunaan media digital dan pembelajaran berbasis penelitian: Sebuah survei untuk mengukur perilaku pada mahasiswa baru di Program Studi Pendidikan Sains Unesa	Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 1 (1), 7-12
53.	2015	Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berorientasi Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Materi Energi Dalam Sistem Kehidupan Untuk SMP/Mts Kelas VII	Skripsi tidak dipublikasikan. Surabaya: FMIPA-Unesa
54.	2015	Implementasi Model Pembelajaran Guided Discovery Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Materi Kalor Dan Perpindahannya Di Kelas VII SMP Negeri 1 Madiun	PENDIDIKAN SAINS 3 (02)
55.	2015	Implementasi Model Pembelajaran Guided Discovery terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas VII SMP Negeri 2 Bojonegoro Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya	Jurnal Penelitian Pendidikan Sains 3 (3), 1-5
56.	2015	Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Pada Materi Suhu Dan Perubahannya Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas VII Di Smp Negeri 1 Sidoarjo	Pensa: Jurnal Pendidikan Sains 3 (03), 251550
57.	2015	PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH PADA MEDIA WAPIK BAGI GURU-GURU IPA MELALUI MGMP IPA KOTA PROBOLINGGO	Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 1 (1), 71-77
58.	2015	PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA TEMA PENCERNAAN DAN KESEHATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VIIIDI MTS NURUL KHOIR SURABAYA	PENDIDIKAN SAINS 3 (02)
59.	2013	Penerapan pembelajaran IPA terpadu dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) materi bunyi dan pendengaran pada siswa SMP	PENDIDIKAN SAINS 1 (02)
60.	2013	PENGEMBANGAN SCIENCE MOBILE LEARNING APPLICATION (SMLA) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ALTERNATIF PADA TEMA ALAT OPTIK UNTUK SMP KELAS VIII	PENDIDIKAN SAINS 1 (03)
61.	2013	Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi SMA dengan Metode Inkuiri dalam Setting Pembelajaran Kooperatif Pokok Bahasan Lingkungan	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 1 (03)