Mata Kuliah
Teknologi Kinerja

Matakuliah Teknologi Kinerja membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang teori, model, dan aplikasi teknologi untuk menganalisis, mendesain, dan mengevaluasi solusi guna meningkatkan kinerja individu dan organisasi dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan mengkritisi landasan filosofis teknologi kinerja, merancang intervensi berbasis bukti, serta mengintegrasikan prinsip teknologi pendidikan dan manajemen pengetahuan dalam penyelesaian masalah kinerja kompleks. Ruang lingkup materi meliputi fondasi teknologi kinerja, analisis kesenjangan kinerja, desain intervensi non-pelatihan, evaluasi dampak, serta isu strategis dan etika dalam penerapannya. Matakuliah ini relevan secara langsung dengan bidang S3 PJJ Teknologi Pendidikan karena memperluas perspektif di luar desain pembelajaran konvensional, menekankan pendekatan sistemik holistik untuk mengatasi tantangan kinerja dalam ekosistem pendidikan jarak jauh, dan mempersiapkan lulusan sebagai pemimpin perubahan yang mampu mengoptimalkan sumber daya teknologi untuk keberlanjutan organisasi pendidikan.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Menguasai dan mengembangkan teori, prinsip, dan paradigma keilmuan Teknologi Pendidikan secara mendalam untuk membangun kerangka konseptual baru yang relevan dengan tantangan pembelajaran di era digital dan konteks sosial-budaya yang beragam
• CPL-6
  Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi riset transformatif yang orisinal, inovatif, dan teruji secara metodologis untuk menghasilkan teori, model, atau kebijakan baru dalam bidang Teknologi Pendidikan yang diakui secara nasional dan internasional
• CPL-8
  Mampu memberikan kepemimpinan akademik dan profesional dalam pengembangan, penerapan, serta konsultasi teknologi pendidikan berbasis riset dan bukti (evidence-based) untuk mendukung transformasi pendidikan di berbagai sektor

CPMK-1
Menganalisis dan mengevaluasi teori, konsep, dan paradigma utama dalam bidang teknologi kinerja secara kritis dan mendalam.

CPMK-2
Merancang dan mengembangkan kerangka konseptual atau model teoretis baru dalam bidang teknologi kinerja berdasarkan sintesis kritis atas literatur.

CPMK-3
Menerapkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam proses penemuan atau pengembangan gagasan baru di bidang teknologi kinerja.

CPMK-4
Menganalisis secara kritis teori, prinsip, dan paradigma utama dalam Teknologi Pendidikan serta relevansinya dengan konteks pembelajaran kontemporer.

CPMK-5
Merancang dan mengembangkan kerangka konseptual atau model baru dalam Teknologi Pendidikan yang responsif terhadap dinamika era digital dan keberagaman sosial-budaya.

CPMK-6
Menerapkan pendekatan penelitian multidisiplin dan metodologi yang tepat untuk menguji dan menyempurnakan kerangka konseptual baru dalam Teknologi Pendidikan.

CPMK-7
Mampu merancang proposal riset transformatif yang orisinal dan inovatif dalam bidang Teknologi Pendidikan dengan metodologi yang teruji dan relevan dengan konteks nasional dan internasional.

CPMK-8
Mampu melaksanakan riset transformatif secara sistematis dan akuntabel dengan menerapkan metodologi yang terpilih untuk menghasilkan data yang valid dan reliabel guna pengembangan teori, model, atau kebijakan.

CPMK-9
Mampu mengevaluasi proses dan hasil riset secara kritis serta mensintesis temuan untuk menghasilkan kontribusi ilmu pengetahuan baru berupa teori, model, atau rekomendasi kebijakan dalam Teknologi Pendidikan.

CPMK-10
Mampu mendiseminasikan hasil riset transformatif dalam forum ilmiah nasional dan internasional serta mengkomunikasikan kontribusi keilmuan secara efektif kepada komunitas akademik dan pemangku kepentingan.

CPMK-11
Menganalisis dan merancang kepemimpinan transformasional dalam teknologi pendidikan berbasis riset untuk berbagai konteks organisasi pendidikan.

CPMK-12
Mengembangkan dan mengevaluasi solusi teknologi kinerja (performance technology) yang kompleks dan evidence-based untuk meningkatkan kinerja individu dan organisasi.

CPMK-13
Menerapkan metodologi penelitian dan konsultasi tingkat lanjut untuk pengambilan keputusan strategis dalam proyek teknologi pendidikan dan kinerja.

CPMK-14
Mempromosikan etika, keberlanjutan, dan kesetaraan dalam kepemimpinan dan praktik teknologi pendidikan serta teknologi kinerja.