Mata Kuliah
Strategi Belajar Mengajar

Matakuliah Strategi Belajar Mengajar pada program studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang berbagai strategi yang efektif dalam proses pembelajaran dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia. Mata kuliah ini mencakup teori-teori belajar, prinsip-prinsip pengajaran, serta aplikasi strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Mahasiswa akan mempelajari metode-metode mengajar yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa dalam konteks bahasa dan sastra Indonesia.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-8
  Menguasai konsep dasar bahasa, sastra, keterampilan berbahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra; Menguasai konsep dasar dan pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian di bidang pendidikan bahasa dan sastra; Menguasai konsep teoritis perkembangan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, baik untuk penutur asli, penutur asing, maupun anak berkebutuhan khusus; Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
• CPL-10
  Mampu mengoperasikan aspek pedagogik yang berkaitan dengan pengajaran bahasa Indonesia baik untuk penutur asli, penutur asing, dan anak berkebutuhan khusus

CPMK-1
Mampu menerapkan konsep dasar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dalam perencanaan pengajaran yang inovatif dan adaptif sesuai dengan kebutuhan penutur asli dan penutur asing (C3)

CPMK-2
Menganalisis dan mengevaluasi berbagai strategi pengajaran bahasa dan sastra untuk mengidentifikasi metode yang paling efektif dalam konteks pendidikan inklusif (C4, C5)

CPMK-3
Mengembangkan materi ajar yang kreatif dan menarik yang sesuai dengan perkembangan terkini dalam pembelajaran bahasa dan sastra (C6)

CPMK-4
Menerapkan prinsip pedagogik dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk anak berkebutuhan khusus dengan menggunakan teknologi pendidikan terkini (C3)

CPMK-5
Menganalisis kebutuhan belajar individu siswa dalam kelas bahasa dan sastra Indonesia untuk mengoptimalkan proses pembelajaran (C4)

CPMK-6
Mengevaluasi efektivitas metode pengajaran yang digunakan dalam kelas bahasa dan sastra, berdasarkan feedback dari siswa dan hasil belajar (C5)

CPMK-7
Menciptakan alat penilaian yang inovatif dan adaptif yang mampu mengukur kemajuan belajar siswa secara akurat dan komprehensif (C6)

CPMK-8
Menerapkan konsep teoritis dan prinsip manajemen kewirausahaan dalam merancang dan mengelola kelas bahasa dan sastra yang dinamis dan interaktif (C3)

CPMK-9
Menganalisis dan mengintegrasikan penelitian terkini dalam pendidikan bahasa dan sastra untuk meningkatkan kualitas pengajaran (C4)

CPMK-10
Mengembangkan pemikiran kritis dan kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menantang dan memotivasi siswa (C6)