Mata kuliah ini mengkaji secara teoritis dan empiris melalui pendekatan riset yang mencakup kawasan teknologi pendidikan paradigma tahun 1994 dan 2008, teori belajar dan pembelajaran serta landasan prosedur pengembanga sistem pembelajaran yang mendukung bidang teknologi pendidikan, tren pembelajaran/pelatihan/penelitian bidang teknologi pendidikan, best practice penelitian teknologi pendidikan, permasalahan, merumuskan masalah, tujuan, kajian pustaka, pendekatan untuk menjawab permasalahan dan merumuskan kesimpulan dan saran penelitian bidang teknologi pendidikan
