Mengkaji dan diskusi tentang layanan khusus, kompensatoris, mengurangi hambatan, meluruskan, memberikan solusi secara khusus kepada pembelajaran bagi anak Tunanetra, meliputi materi khusus, metode khusus, media khusus dan karakteristik serta penilaian pembelajaran Tunanetra.
Pengalaman belajar: Tatapmuka/ceramah, Tanya jawab diskusi dalam kelas, tugas aplikasi komputer dan interenet, dalam pengayaan menguasai Braille, Penyajian makalah di kelas, dan laporan aplikasi komputer-E-learning, Melalui Daring dan Luring. Evaluasi belajar Akhir: Prestasi mahasiswa diukur dengan keaktifan dim kelas, proses dan hasil penyajian makalah, laporan aplikasi komputer dan e-learning. UTS dan UAS.
