Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang perspektif, pola dan masalah yang berkaitan dengan glokalisasi menuju transformasi pendidikan keberlanjutan. Aktivitas mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam, reflektif kritis serta transformatif mengenai glokalisasi serta kaitannya dengan penerapannya dalam praktik pendidikan dasar (SD/MI) maupun di perguruan tinggi. Mata kuliah ini diharapkan dapat mengantarkan pemahaman terhadap praktik lokal dan global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik.
CPMK
- Menganalisis berbagai aspek pada konteks global dan lokal yang mempengaruhi pendidikan dasar
- Menganalisis dan merefleksi praktik lokal dan global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik
- Menganalisis dan merefleksi transformasi glokalisasi pendidikan (ide, penelitian, praksis)
- Merancang kurikulum pendidikan dasar berbasis glokal
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 2 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 3 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 4 Menganalisis dan merefleksi praktik global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 5 Menganalisis dan merefleksi praktik lokal yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 6 Menganalisis dan merefleksi ide-ide individual, komunitas, dan kebijakan terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 7 Menganalisis dan merefleksi penelitian, praksis kebijakan, praktik baik yang terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 10 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 11 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 12 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 13 Merancang instrumen asesmen kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 14 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 15 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- Roudometof, V. (2016). Glocalization: A critical introduction. Routledge.
- Robertson, R. (1992). Globalization: Social theory and global culture (Vol. 16). Sage.
- Ritzer, G. (2003). Rethinking globalization: Glocalization/grobalization and something/nothing. Sociological theory, 21(3), 193-209.
- Danto, A. C. (2016). The Modern, Postmodern, and Contemporary. Art: Authenticity, Restoration, Forgery, 373.
- Hazelkorn, E. (2016). Building global education with a local perspective: An introduction to glocal higher education.
- Mariana, N. (2019). A reflective journey within five ways of transformative knowing: Indonesia, Islam, International. In Research as transformative learning for sustainable futures (pp. 207-223). Brill.
- Subrata, Heru. (2020). Strategi Pembelajaran Kelas Rangkap Di SILN SD Di Sabah Malaysia. Hasil penelitian yang belum dipublikasikan.
- Wahono Widodo, Muhamad Arif Mahdiannur, Suryanti Suryanti, Nadia Lutfi Choirunnisa . 2023. Mobile Interactive Multimedia to Assist Prospective Science Teachers Holding Conceptual Understanding in Problem-Solving Electrical Circuits. TEM Journal. Volume 12, Issue 4, Pages 2251-2263, ISSN 2217-8309, DOI: 10.18421/TEM124-36 November 2023.
- Lanford, M. (2016). Perceptions of higher education reform in Hong Kong: a glocalisation perspective. International Journal of Comparative Education and Development.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Pembelajaran Seni Tari AUD
Mata kuliah Seni AUD (1) untuk Seni Tari ini merupakan konsep dasar pembelajaran Tari untuk anak usia dini yang bertujuanuntuk meberikan pembekalan teoritik mengenal dan
Pengembangan Bahasa Inggris AUD
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yangn harus ditempuh oleh mahasiswa S1 PG PAUD. Mata kuliah ini memberikan pandangan dan juga praktik tentang pengembangan
PLP-Analisis Kurikulum
Mengkaji secara komprehensif pengertian kurikulum dalam proses pendidikan dan menganalisis prinsip-prinsip dan landasan pengembangan kurikulum, serta mempelajari model-model konsep yang menjadi dasar pengembangan berbagai model
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved