Sidia is a education Platform website.
Laila Lupita Ardhiyanti
My Profile
Nama
Laila Lupita Ardhiyanti, S.Pd., M.Pd.
NIDN
0028129502
Profile Sinta
Profile PDDIKTI
Profile Google Scholar
Jadwal mengajar periode 2025/2026 Gasal
Bahasa Indonesia | BI008
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Bahasa Indonesia | BI044
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Bahasa Indonesia | BI074
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Apresiasi Drama | 2024A
Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang drama sebagai sebuah karya sastra dan seni pertunjukan. Melalui pendekatan studi kasus dan pembelajaran
Bahasa Indonesia | BI069
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Bahasa Indonesia | BI122
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Bahasa Indonesia | BI129
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Sastra Digital | 2022D
Mata kuliah Sastra Digital memperkenalkan mahasiswa pada integrasi teknologi digital dalam kajian sastra Indonesia. Mata kuliah ini membahas konsep dasar sastra digital, penerapan teknologi dalam
Bahasa Indonesia | BI141
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Bahasa Indonesia | BI140
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Kritik Sastra | 2024D
Pemahaman dasar-dasar, bentuk, dan jenis kritik sastra, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa; kaitan fungsional antara substansi ilmu
Kritik Sastra | 2024C
Pemahaman dasar-dasar, bentuk, dan jenis kritik sastra, kaitan fungsional antara substansi ilmu bahasa dan sastra Indonesia dengan kompetensi keterampilan berbahasa; kaitan fungsional antara substansi ilmu
Perencanaan Pembelajaran | 2024F
Mata kuliah Perencanaan Pembelajaran membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi perencanaan pembelajaran yang efektif dan kontekstual untuk mata pelajaran Bahasa
Teori Sastra | 2025E
Mampu menyusun rancangan pembelajaran dengan memanfaatkan konsep teori sastra melalui kegiatan pertemuan kelas, analisis/kajian, diskusi karya sastra dan simulasi guna menghasilkan artikel/makalah sederhana untuk disajikan
Perencanaan Pembelajaran | 2024E
Mata kuliah Perencanaan Pembelajaran membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi perencanaan pembelajaran yang efektif dan kontekstual untuk mata pelajaran Bahasa
Pengembangan Kurikulum Bipa | 2022A
Mata kuliah Kurikulum BIPA membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan menyusun, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Materi meliputi dasar-dasar kurikulum
Riwayat mengajar
| Periode | Kode MK | Nama mata kuliah | Kelas | Perguruan Tinggi |
|---|
Riwayat Publikasi
| No | Tahun | Judul Artikel | Publisher |
|---|---|---|---|
| 1. | 2023 | Vocational School Student Entrepreneurship Strategy | Journal of Vocational Education Studies 6 (1), 76-81 |
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved