Mata Kuliah
Pembelajaran Berbasis STEM (Sciences, Technology, Engineering, and Mathematics)

Kajian berbagai aspek yang terkait komponen kunci dari Pendidikan STEM, prinsip dasar dan seiarah Pendidikan STEM, model-model pembelajaran STEM, penelitian desain dan implementasi kurikulum STEM, Penelitian tentang teknologi dan alat bantu dalam pembelajaran STEM, penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran STEM serta inovasi pengembangan riset dalam Pendidikan dan pembelajaran STEM. Perkuliahan diawali dengan paparan konsep dan prinsip, penugasan dan diskusi dengan mahasiswa, serta presentasi dengan pemanfaatan TIK dengan sistem penilaian meliputi project (50%), tugas (20%), uts (15%) partisipatif/unjuk kerja (15%)

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-5
  Mampu menguasai paradigma berpikir dalam filsafat pendidikan matematika, konsep-konsep psikologi kognitif, dan konsep-konsep pendidikan dalam perspektif sosio-kultural yang dikembangkan untuk memecahkan masalah pendidikan matematika.

CPMK-1
Mendeskripsikan pembelajaran berbasis STEM dengan sikap ilmiah yang kritis dan kreatif

CPMK-2
Menganalisis konsep-konsep pembelajaran STEM dengan argumen yang efektif dan komunikatif

CPMK-3
Merancang pembelajaran berbasis STEM yang efektif, kreatif, dan inovatif.