Stem-Based Learning Course

Pengkajian konsep dan aplikasi pembelajaran berbasis STEM, serta integrasi sains, teknologi, rekayasa, dan matematika dalam pendidikan matematika, pembelajaran dan evaluasi berbasis STEM, dan pengembangan profesionalisme pendidik berbasis STEM. Perkuliahan diawali dengan paparan konsep STEM dan perkembangan terkini dalam dunia pendidikan khususnya Pendidikan Matematika, diskusi dan telaah literature primer mutakhir untuk mencari state of the art STEM di Pendidikan Matematika, implementasi/ riset dalam scope kecil yang mengimplementasikan TIK dalam Pendidikan Matematika. Sistem penilaian meliputi penugasan (30%), partisipasi berupa keaktivan dalam forum diskusi (20%), penilaian tengah semester (20%) dan Proyek akhir perkuliahan (30%).

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-5
  Mampu menguasai paradigma berpikir dalam filsafat pendidikan matematika, konsep-konsep psikologi kognitif, dan konsep-konsep pendidikan dalam perspektif sosio-kultural yang dikembangkan untuk memecahkan masalah pendidikan matematika.

PO-1
Mendeskripsikan pembelajaran berbasis STEM dengan sikap ilmiah yang kritis dan kreatif

PO-2
Menganalisis konsep-konsep pembelajaran STEM dengan argumen yang efektif dan komunikatif

PO-3
Merancang pembelajaran berbasis STEM yang efektif, kreatif, dan inovatif.