Mata Kuliah
Pengembangan Kurikulum

Mata kuliah Pengembangan Kurikulum pada program studi S3 PJJ Teknologi Pendidikan merupakan mata kuliah inti yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan doktoral peserta dalam menganalisis landasan filosofis, teoritis, dan kontemporer pengembangan kurikulum, serta merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi model kurikulum inovatif yang relevan dengan konteks pendidikan jarak jauh dan pemanfaatan teknologi. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan melakukan analisis kritis terhadap teori dan model pengembangan kurikulum, merumuskan kebijakan kurikulum berbasis penelitian, serta mengembangkan kurikulum adaptif untuk sistem PJJ. Ruang lingkup materi meliputi Landasan dan Teori Pengembangan Kurikulum, Analisis Kebutuhan dan Konteks Sosial-Budaya, Model-Model Inovasi Kurikulum PJJ, Integrasi Teknologi dalam Desain Kurikulum, Evaluasi dan Penjaminan Mutu Kurikulum, serta Isu Strategis dan Kebijakan. Mata kuliah ini sangat relevan karena membekali calon doktor dengan kompetensi strategis untuk memecahkan masalah kompleks dalam perencanaan dan pengelolaan kurikulum pendidikan terbuka dan jarak jauh yang responsif terhadap perkembangan teknologi dan tuntutan zaman.

• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-5
  Menguasai dan mengembangkan teori, prinsip, dan paradigma keilmuan Teknologi Pendidikan secara mendalam untuk membangun kerangka konseptual baru yang relevan dengan tantangan pembelajaran di era digital dan konteks sosial-budaya yang beragam
• CPL-6
  Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi riset transformatif yang orisinal, inovatif, dan teruji secara metodologis untuk menghasilkan teori, model, atau kebijakan baru dalam bidang Teknologi Pendidikan yang diakui secara nasional dan internasional

CPMK-1
Menganalisis dan mengembangkan model kurikulum yang tangguh dan adaptif dalam konteks perubahan teknologi dan sosial pendidikan

CPMK-2
Menerapkan pendekatan kolaboratif dan inklusif dalam pengembangan kurikulum teknologi pendidikan

CPMK-3
Mengintegrasikan inovasi dan jiwa kewirausahaan dalam pengembangan kurikulum teknologi pendidikan

CPMK-4
Menerapkan tanggung jawab profesional dan etis dalam pengambilan keputusan pengembangan kurikulum

CPMK-5
Menganalisis secara kritis teori, prinsip, dan paradigma utama dalam keilmuan Teknologi Pendidikan serta relevansinya dengan konteks kekinian

CPMK-6
Mengembangkan kerangka konseptual baru dalam Teknologi Pendidikan yang responsif terhadap dinamika era digital dan keberagaman sosial-budaya

CPMK-7
Mengevaluasi dan mensintesis temuan penelitian mutakhir untuk mengonfirmasi atau merevisi kerangka konseptual yang dibangun

CPMK-8
Mampu merancang proposal riset transformatif yang orisinal dan inovatif dalam bidang Teknologi Pendidikan dengan metodologi yang teruji dan relevan dengan konteks nasional dan internasional

CPMK-9
Mampu melaksanakan riset transformatif secara sistematis dan akuntabel untuk menghasilkan data yang valid dan reliabel dalam pengembangan teori, model, atau kebijakan baru di bidang Teknologi Pendidikan

CPMK-10
Mampu mengevaluasi proses dan hasil riset transformatif serta mengkomunikasikan temuan riset dalam bentuk teori, model, atau rekomendasi kebijakan baru yang diakui secara nasional dan internasional