Mata Kuliah
KELAYAKAN TUGAS AKHIR

Mata kuliah Kelayakan Tugas Akhir pada jenjang S3 Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk mengevaluasi kelayakan proposal disertasi mahasiswa sebelum melanjutkan ke tahap penelitian. Mata kuliah ini berfokus pada penilaian kualitas akademik, orisinalitas, relevansi, dan metodologi penelitian yang diusulkan dalam proposal disertasi. Ruang lingkup mata kuliah mencakup analisis kelayakan teoritis dan metodologis, kesesuaian dengan perkembangan ilmu pendidikan IPS terkini, serta potensi kontribusi ilmiah dari penelitian yang diusulkan. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyusun proposal disertasi yang memenuhi standar akademik tinggi dan siap untuk dilaksanakan dalam penelitian disertasi.

• CPL-7
  Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
• CPL-8
  Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
• CPL-9
  Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi
• CPL-10
  Menghasilkan teori/konsep baru ilmu pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai landasan ontologi, epistimologi, dan aksiologi pengembangan pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial melalui kepakaran riset interdisiplin, multidisiplin, dan transdisiplin

CPMK-1
Mahasiswa mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan mengembangkan teori, konsep, atau gagasan ilmiah baru yang relevan dengan bidang Pendidikan IPS melalui analisis kritis, sistematis, dan kreatif terhadap isu-isu kontemporer serta kajian literatur bereputasi, sehingga menghasilkan rancangan penelitian tugas akhir yang memiliki kontribusi teoritis dan praktis serta menjunjung tinggi nilai humaniora.

CPMK-2
Mahasiswa mampu menyusun peta jalan penelitian (research roadmap) Tugas Akhir berbasis pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, melalui analisis mendalam atas sasaran pokok penelitian, ruang lingkup masalah, keterkaitan antarbidang, dan signifikansinya terhadap isu sosial yang lebih luas, sehingga menghasilkan arah riset yang terstruktur, berkesinambungan, dan memiliki implikasi akademik yang jelas.

CPMK-3
Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian tugas akhir yang bersifat interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, mencakup kajian teoritis maupun rancangan eksperimen yang sesuai dengan standar metodologi ilmiah, serta memenuhi kaidah penulisan akademik untuk publikasi bereputasi nasional maupun internasional, sehingga siap diajukan dalam proses penilaian kelayakan tugas akhir.

CPMK-4
Mahasiswa mampu merumuskan teori atau konsep baru dalam bidang Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis Tugas Akhir, melalui penalaran filosofis, analisis kritis, dan pemetaan isu-isu keilmuan, sehingga menghasilkan rancangan penelitian yang memiliki kebaruan, kedalaman substansi, dan relevansi keilmuan yang kuat.