Mata Kuliah
Orientasi Baru Pedagogi dan Andragogi

Mata kuliah Orientasi Baru Pedagogi dan Andragogi bertujuan mengembangkan kemampuan doktoral mahasiswa dalam memahami, menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan paradigma baru pedagogi dan andragogi dalam konteks pendidikan abad ke-21. Perkuliahan membahas transformasi paradigma pembelajaran, teori pedagogi dan andragogi kontemporer, heutagogy, transformative learning, self-directed learning, experiential learning, digital pedagogy, pembelajaran berbasis artificial intelligence, serta pendekatan pembelajaran adaptif dan inklusif pada pendidikan formal, nonformal, dan informal. Mahasiswa diarahkan untuk melakukan kajian kritis terhadap praktik pembelajaran modern serta mengembangkan model pembelajaran inovatif yang responsif terhadap perubahan sosial, perkembangan teknologi, karakteristik peserta didik, dan kebutuhan masyarakat global. Perkuliahan menekankan pengembangan kemampuan reflektif, pedagogis, andragogis, inovatif, dan multidisipliner dalam pengembangan sistem pembelajaran berkelanjutan. Luaran mata kuliah berupa pedagogical framework project, innovative learning design, reflective educational analysis, dan artikel ilmiah bereputasi.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep, dan model pendidikan melalui riset orisinal yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan
• CPL-9
  Mampu mengembangkan inovasi pendidikan berbasis teknologi, transformasi digital, dan kearifan lokal
• CPL-10
  Mampu mengintegrasikan perspektif multidisiplin dalam pengembangan pendidikan yang inklusif dan adaptif terhadap perubahan sosial
• CPL-13
  Mampu mengembangkan pendekatan pedagogi dan andragogi inovatif sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21
• CPL-14
  Mampu mengembangkan media dan sumber belajar inovatif untuk mendukung efektivitas pembelajaran

CPMK-1
Mampu menjelaskan paradigma, konsep, dan orientasi baru pedagogi dan andragogi secara kritis dan sistematis dalam konteks pendidikan abad ke-21

CPMK-2
Mampu menganalisis relevansi teori pedagogi, andragogi, heutagogy, dan transformative learning terhadap kebutuhan pembelajaran modern dan perubahan sosial masyarakat.

CPMK-3
Mampu mengevaluasi implementasi pendekatan pedagogi dan andragogi pada konteks pendidikan formal, nonformal, dan informal secara reflektif dan multidisipliner.

CPMK-4
Mampu mengidentifikasi tantangan transformasi digital, karakteristik peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran adaptif dalam pengembangan sistem pembelajaran inovatif.

CPMK-5
Mampu mengembangkan model pembelajaran inovatif berbasis pedagogi dan andragogi yang inklusif, adaptif, dan kontekstual terhadap kebutuhan masyarakat.

CPMK-6
Mampu mengintegrasikan teknologi pendidikan, digital learning, dan media pembelajaran inovatif dalam pengembangan pembelajaran abad ke-21.

CPMK-7
Mampu mempresentasikan hasil pengembangan model pedagogi dan andragogi secara argumentatif, akademik, dan berbasis evidence dalam forum ilmiah.

CPMK-8
Mampu menyusun pedagogical framework project, reflective educational analysis, atau artikel ilmiah terkait orientasi baru pedagogi dan andragogi sesuai etika akademik dan standar publikasi ilmiah bereputasi.