Membahas hakikat ilmu; bangunan teori; kedudukan ilmu secara umum dan khusus (ontologis, epistimologis, dan aksiologis) dalam pendidikan dan geografi.
Capaian Mata Kuliah
CPL-9 - Menguasai dinamika permasalahan kewilayahan berdasakan konsep dan pendekatan ilmu geografi guna memecahkan pemasalahan penataan potensi wilayah dengan pemanfaatan teknologi geografi
CPMK 9.1 - Mampu berfikir rasional guna mencapai pemaknaan.
SUB-CPMK 9.1.1 - Paham Epistimologis pendidikan
SUB-CPMK 9.1.2 - Paham Aksiologis pendidikan
SUB-CPMK 9.1.3 - Paham Ontologis geografi
SUB-CPMK 9.1.4 - Paham Epistimologis geografi
SUB-CPMK 9.1.5 - Paham Aksiologis geografi
CPMK 9.2 - Mampu memaknai filosofi dalam pengembangan pembelajaran geografi.
SUB-CPMK 9.2.1 - Paham Perkembangan filsafat pendidikan dan Perkembangan filsafat geografi
SUB-CPMK 9.2.2 - UAS
CPL-3 - Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPMK 3.1 - Memiliki sikap akademik yang berkarakter inklusif dan egaliter dalam berbagai situasi
SUB-CPMK 3.1.1 - Paham filsafat, filsafat kehidupan, dan filsafat lingkungan
SUB-CPMK 3.1.2 - Paham perkembangan ilmu dan Paham hubungan ilmu, teknologi, kebudayaan
SUB-CPMK 3.1.3 - Paham logika ilmiah, paham kebenaran ilmiah, dan landasan telaah ilmu
CPMK 3.2 - Menguasai konsep bangunan ilmu secara umum dan mensintesis kedudukan ilmu geografi dalam pembelajaran geografi
SUB-CPMK 3.2.1 - Paham sarana berfikir ilmiah, metode ilmiah, dan etika ilmu
SUB-CPMK 3.2.2 - Paham objektivitas ilmu dan bangunan teori
SUB-CPMK 3.2.3 - Paham konsep dan dalil
SUB-CPMK 3.2.4 - Paham teori dan paradigma
SUB-CPMK 3.2.5 - Mahasiswa mampu menyelesaikan soal UTS dengan benar
