Mata Kuliah
PENGELOLAAN PELATIHAN

Matakuliah Pengelolaan Pelatihan pada program studi Teknologi Pendidikan bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan dalam merancang, mengelola, dan mengevaluasi program pelatihan. Mata kuliah ini mencakup konsep dasar pengelolaan pelatihan, perencanaan program pelatihan, pengembangan materi pelatihan, implementasi pelatihan, serta evaluasi efektivitas pelatihan. Mahasiswa akan mempelajari berbagai metode dan teknik dalam mengelola pelatihan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Ruang lingkup mata kuliah mencakup teori-teori pengelolaan pelatihan, strategi pengembangan program pelatihan yang efektif, serta teknik evaluasi untuk meningkatkan kualitas pelatihan.

• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-5
  Mampu menguasai konsep teoritis desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan dan evaluasi di bidang kurikulum dan teknologi pendidikan
• CPL-6
  Mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran desain komunikasi visual, , animasi, broadcasting , dan informatika
• CPL-7
  Mampu menerapkan kaidah ilmiah untuk menghasilkan desain, media, teknologi, serta evaluasi pembelajaran dan program pelatihan berbasis teknologi informasi dan komunikasi
• CPL-8
  Mampu menerapkan metode ilmiah dan berpikir reflektif untuk memecahkan masalah dan mengambil keputusan bidang teknologi pendidikan

CPMK-1
Mahasiswa dapat menerapkan konsep dan teori dalam perancangan dan pengelolaan pelatihan berbasis teknologi (C3)

CPMK-2
Mahasiswa dapat menganalisis kebutuhan pelatihan untuk mengidentifikasi tujuan dan sasaran yang spesifik (C4)

CPMK-3
Mahasiswa dapat mengevaluasi efektivitas pelatihan yang telah dilaksanakan berdasarkan kriteria dan standar yang telah ditetapkan (C5)

CPMK-4
Mahasiswa dapat menciptakan desain pelatihan yang inovatif dengan mengintegrasikan teknologi terkini (C6)

CPMK-5
Mahasiswa dapat menerapkan metode ilmiah dalam pengelolaan pelatihan untuk memecahkan masalah yang ada (C3)

CPMK-6
Mahasiswa dapat menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya dalam pelaksanaan pelatihan (C4)

CPMK-7
Mahasiswa dapat mengevaluasi dan merevisi rencana pelatihan berdasarkan feedback dan hasil evaluasi (C5)

CPMK-8
Mahasiswa dapat menciptakan strategi kolaboratif dalam pengelolaan pelatihan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran (C6)

CPMK-9
Mahasiswa dapat menerapkan prinsip-prinsip desain instruksional dalam pengembangan materi pelatihan (C3)

CPMK-10
Mahasiswa dapat menganalisis dampak teknologi terhadap efektivitas pelatihan dan pembelajaran (C4)