Mata Kuliah
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Melalui pemanfaatan TIK, mengkaji referensi, dan sumber lain yang relevan, mata kuliah pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) anak berkebutuhan khusus memberikan pemahaman pengetahuan, pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, prinsip, materi IPS, strategi penyampaian dan penilaian pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus serta kemampuan untuk merencanakan, mengaplikasikan, memodifikasi, menganalisis, mengevaluasi dan menyelesaikan masalah pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus. Mahasiswa bertanggung jawab dan mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus.Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, pemecahan masalah, tugas proyek, dan refleksi.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-6
  Menguasai dasar-dasar perancangan, penerapan, penilaian layanan bagi PDBK
• CPL-10
  Memanfaatkan media dan teknologi asistif dalam layanan pendidikan khusus

CPMK-1
Menguasai konsep perencanaan pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus sesuai dengan kekhususan yang dipilih.

CPMK-2
Memproduksi bahan ajar sebagai penyerta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dibuatnya.

CPMK-3
Memproduksi instrumen evaluasi pembelajaran sebagai penyerta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat..

CPMK-4
Mendemonstrasikan pembelajaran IPS anak berkebutuhan khusus sesuai dengan RPP yang dibuatnya melalui simulasi dengan teman sejawat.