Course Bahasa Inggris

Deskripsi Mata Kuliah

This course equips undergraduate students with fundamental English competencies to support their academic learning and professional development in higher education. The course is organised into two integrated learning phases. The first phase focuses on TOEFL-like test preparation through strategy-based instruction and guided practice in Listening Comprehension, Structure and Written Expression, and Reading Comprehension. The second phase develops students’ academic reading skills through texts related to the Sustainable Development Goals (SDGs). Students learn to identify main ideas, supporting details, references, vocabulary in context, and inferences; write concise academic summaries based on texts relevant to their fields of study; and communicate their understanding through digital academic presentations. The course is delivered fully online through interactive lectures, guided exercises, quizzes, collaborative discussions, project-based assignments, peer feedback, and reflective activities. It also promotes logical and systematic thinking, academic literacy, digital literacy, ethical academic practices, collaboration, adaptability, responsibility, and independent lifelong learning.

CPMK

Mahasiswa mampu menerapkan nilai tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran, dan etika akademik dalam mengikuti pembelajaran serta menyelesaikan tugas dan asesmen Bahasa Inggris.
Mahasiswa mampu menerapkan strategi TOEFL-like pada Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension secara tepat, mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab.

Mahasiswa mampu menganalisis teks akademik sederhana secara logis dan sistematis dengan mengidentifikasi organisasi teks, gagasan utama, informasi pendukung, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis.
Mahasiswa mampu menyusun ringkasan akademik dan mengomunikasikan hasil pemahaman terhadap artikel yang relevan dengan bidang studinya melalui presentasi digital, kolaborasi, umpan balik, dan refleksi pembelajaran.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1

Strategi TOEFL-like Listening Part A untuk mengidentifikasi informasi utama, informasi rinci, dan makna tersirat dalam percakapan pendek secara tepat dan bertanggung jawab.

Date 3 Februari 2026

Pertemuan 2

Strategi TOEFL-like Listening Parts B dan C untuk mengidentifikasi topik, tujuan pembicara, informasi rinci, dan inferensi dalam percakapan panjang dan monolog secara tepat.

Date 10 Februari 2026

Pertemuan 3

Kaidah subject–verb agreement, tenses, passive voice, comparative, dan superlative forms untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat.

Date 17 Februari 2026

Pertemuan 4

Pengetahuan tentang nouns, word order, word choice, word form, infinitives, gerunds, prepositions, articles, dan existential constructions untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat.

Date 24 Februari 2026

Pertemuan 5

Menganalisis dan mengidentifikasi kesalahan tata bahasa pada kata atau frasa yang digarisbawahi dalam soal TOEFL-like Written Expression secara logis dan tepat.

Date 3 Maret 2026

Pertemuan 6

Menganalisis teks TOEFL-like untuk mengidentifikasi gagasan utama, informasi rinci, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis secara tepat.

Date 10 Maret 2026

Pertemuan 7

Secara terpadu strategi Listening, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension dalam menyelesaikan latihan mini TOEFL-like secara mandiri dan adaptif.

Date 17 Maret 2026

Pertemuan 8
Asesmen Sumatif Tengah Semester: Mini TOEFL-like Test
Date 24 Maret 2026

Pertemuan 9

Strategi previewing dan predicting untuk mengenali karakteristik, struktur awal, topik, dan kemungkinan isi teks akademik secara sistematis.

Date 31 Maret 2026

Pertemuan 10

Menganalisis organisasi paragraf akademik dengan mengidentifikasi topic, main idea, topic sentence, controlling idea, dan supporting details secara tepat.

Date 14 April 2026

Pertemuan 11

Menganalisis makna kosakata dalam konteks, kata rujukan, transition signals, dan pola organisasi dalam teks akademik secara logis dan tepat.

Date 21 April 2026

Pertemuan 12

Informasi tersirat, menarik inferensi, serta mengidentifikasi tujuan penulis, nada, sikap, dan target pembaca dalam teks akademik secara logis.

Date 28 April 2026

Pertemuan 13

Menyusun ringkasan akademik dengan menggunakan bahasa sendiri, mencantumkan sumber secara tepat, menghindari plagiarisme, dan menerapkan etika penggunaan teknologi digital atau AI.

Date 5 Mei 2026

Pertemuan 14

Merancang presentasi akademik digital berdasarkan hasil pemahaman dan ringkasan teks akademik secara terstruktur, komunikatif, kolaboratif, dan bertanggung jawab.

Date 12 Mei 2026

Pertemuan 15

Mempresentasikan hasil analisis dan ringkasan artikel secara komunikatif serta memberikan umpan balik dan refleksi untuk pengembangan kemampuan akademiknya secara berkelanjutan.

Date 19 Mei 2026

Pertemuan 16

Menganalisis teks akademik dengan menerapkan strategi previewing dan predicting, mengidentifikasi main idea dan supporting details, memahami vocabulary in context dan references, menarik inference, mengenali author’s purpose, serta menentukan ringkasan yang tepat.