Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan terkait berbagai asumsi pendidikan. Materi kuliah meliputi konsep landasan pendidikan, implikasi hakikat manusia terhadap pendidikan, pengertian pendidikan, pendidikan sebagai ilmu dan seni, landasan filosofis pendidikan, landasan psikologis pendidikan, landasan sosiologis dan antropologis pendidikan, landasan historis pendidikan dan landasan yuridis pendidikan. Sesuai dengan visi dan misi Unesa mata kuliah ini sebagai salah satu mata kuliah dasar profesi, mata kuliah landasan pendidikan adalah penting dan relevan dalam rangka mewujudkan kompetensi guru pada diri para calon guru. Referensi 1. Pidarta, Made. (tt). Landasan kependidikan . Jakarta: Rineca Cipt
CPMK
- Mahasiswa dapat : merumuskan landasan pendidikan, meng-identifikasi jenis-jenis landasan pendidikan, menjelaskan fungsi landasan pendidikan dalam praktek dan studi pendidikan, menjelaskan keguanaan landasan pendidikan bagi pendidik.
- Mahasiswa dapat: menjelaskan hakikat manusia, mengidentifikasi prinsip-prinsip antropo-filosofis keharusan pendidikan, dan mengidetifikasi prinsip-prinsip antropo-filosofis kemungkinan pendidikan
- Mahasiswa dapat: membandingkan konsep pendidikan dalam arti luas dan sempit, mengidentifikasi definisi pendidikan menurut tinjauan empat disiplin ilmu, memahami konsep pendidikan berdasarkan pendekatan fenomenologi, menjelaskan implikiasi konsep hakikat manusia terhadap konsep pendidikan
- Mahasiswa dapat: membedakan antara studi pendidikan dan praktek pendidikan, menjelaskan definisi ilmu pendidikan, menjelaskan asumsi-asumsi pendidikan sebagai seni, menjelaskan makna pendidikan sebagai paduan ilmu dan seni Standar Nasional Pendidikan, dan mengidentifikasi isi UU RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
- Mahasiswa dapat: menjelaskan asumsi perlunya landasan filosofis pendidikan idealism, realism, dan pragmatism, menjelaskan landasan pendidikan nasional (pancasila)
- Mahasiswa dapat: Menjelaskan tahap perkembangan individu, menjelaskan tugas pekembangan individu, menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan individu, menjelaskan implikiasi tahap dan tugas perkembangan individu terhadap pendidikan, mengidentifikasi berbagai teori belajar, membandingkan teori belajar dan implikasinya terhadap pendidikan
- Mahasiswa dapat: Mengidentifikasi asumsi pentingnya sosialisasi dan enkulturasi dalam suatu masyarakat, menjelaskan pendidikan sebagai panata sosial, menjelaskan fungsi-fungsi pendidikan dalam konteks masyarakat dan kebudayaannya, membandingkan karakteristik lembaga pendidikan informal, formal, dan non formal, menjelaskan konsep pendidikan berdasarkan orientasi pola-pola kegiatan sosial, mengidentifiasi tipe-tipe guru berdasarkan pola sikapnya terhadap siswa
- Mahasiswa dapat: Menjelaskan keadaan sosial bidaya masyaraklat pada zaman purba hingga zaman pemerintahan kolonial Belanda, menjelaskan implikasi keadaan sosial budaya masyarakat pada zaman purba hingga zaman kolonial Belanda terhadap pendidikan, menjelaskan pendidikan kaum pergerakan kebangsaan sebagai sarana perjuangan kemerdekaan dan penyelenggaraan pendidikan nasional, menjelaskan keadaan pendidikan zaman pendudukan militerisme Jepang, menjelaskan pendidikan Indonesia periode 1945-1969, menjelaskan pendidikan Indonesia pada masa PJP I
- Mahasiswa dapat : Mengidentifikasi jenis landasan yuridis system pendidikan nasional, mengidentifikasi isi UUD 1945 berkenaan dengan pendidikan, mengidentifikasi isi UU RI No. 20 tentang system Pendidikan Nasional, mengidentifikasi PP RI No. 19 Tahun 2005 Tentang
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Dan menganalisis Konsep Dasar Pendidikan -
Pertemuan 2 Dan menganalisis Hakikat Manusia dan Pengembangannya -
Pertemuan 3 Dan menganalisis Hakikat Manusia dan Pengembangannya -
Pertemuan 4 Dan menganalisis hakikat pendidikan -
Pertemuan 5 Dan menganalisis pendidikan sebagai sistem -
Pertemuan 6 Dan menganalisis sistem pendidikan nasional -
Pertemuan 7 Dan menganalisis landasan pendidikan -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Dan menganalisis konsep guru sebagai profesi -
Pertemuan 10 Dan menganalisis permasalahan pendidikan -
Pertemuan 11 Dan menganalisis permasalahan pendidikan -
Pertemuan 12 Dan menganalisis permasalahan pendidikan -
Pertemuan 13 Dan menganalisis inovasi pendidikan di Indonesia -
Pertemuan 14 Dan menganalisis inovasi pendidikan di Indonesia -
Pertemuan 15 Dan menganalisis pendidikan karakter -
Pertemuan 16 UAS
Pustaka
- Frankena, William K. “Philosophy of Education: Historical Overview.” In Encyclopedia of Education. 2d ed. Vol. 5. Edited by James W. Guthrie, 1877–1880. New York: Macmillan, 2003
- Burbules, Nicolas C., and Nathan Raybeck. “Philosophy of Education: Current Trends.” In Encyclopedia of Education. 2d ed. Vol. 5. Edited by James W. Guthrie, 1880–1885. New York: Macmillan, 2003.
- Jackson, Philip W. What Is Education? Chicago: University of Chicago Press, 2011.
- Harti. 2021. Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid 19 (Penelitian Kebijakan FEB Unesa Dana PNBP 2021)
- Wulandari S.S. 2019. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Administrasi Perkantoran, Sarana dan Prasarana Sekolah dan Prestasi Siswa SMK Administrasi Perkantoran di Surabaya (Penelitian Dana UKT FE 2019)
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Perilaku Organisasi
Mata kuliah Perilaku Organisasi membahas tentang teori dan studi kasus pada perilaku karyawan di dalam organisasi pada level individu, kelompok, dan organisasi. Topik pembahasan dalam
Layanan Lembaga Perbankan dan Keuangan Mikro
Mata kuliah ini membahas pemahaman umum tentang lembaga keuangan dan otoritas moneter, API, Bank Umum dan Bank BPR, Peoduk Simpanan dan Pinjaman Bank, Kredit bank,
Analisa Sistem Administrasi
Mata kuliah ini membahas konsep analisis sistem administrasi mulai dari mendefinisikan sistem, analisis dalam administrasi, serta terkait dengan kemampuan menganalisis sistem administrasi dalam sebuah lembaga
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved