Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Pemahaman dan penguasaan sistem dan prinsip instruksional, model pengembangan instruksional, identifikasi kebutuhan instruksional, struktur kurikulum, menetapkan tujuan-tujuan pengajaran PJOK, mengidentifikasi dan menetapkan materi ajar serta menulis pokok bahasan dan sub-pokok bahasan, mengidentifikasi, menetapkan strategi instruksional, pengembangan silabus, pengembangan RPP/GBRP/SAP.
CPMK
- Kemampuan mengembangkan perencanaan pengajaran mata pelajaran PJOK di semu jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan menyusun Silabus, RPP/GBRP/SAP mata pelajaran PJOK di semua jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan memahami keberadaan, peran, dan fungsi PJOK pada kurikulum KTSP
- Kemampuan memahami kedudukan, peran, dan fungsi PJOK pada kurikulum K-13
- Kemampuan Merencanakan Kegiatan Pengajaran Penjasorkes di semua jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan menyusun kurikulum operasional matapelajaran PJOK untuk sekolah latih (dipilih sendiri oleh mahasiswa) dengan mempertimbangkan paling tidak visi dan misi sekolah, karakteritik peserta didik, potensi sekolah, sarana prasarana pendukung, dan harapan masyarakat
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Minimal 80% benar tentang: a. Sistem instruksional b. Komponen-komponen instruksionan c. Prinsip-prinsip Instruksional d. Sistem instruksional e. Langkah-langkah logis pengembangan instruksional -
Pertemuan 2 Akan dapat menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Model pengembangan instruksional. b. Model-model pengembangan instruksional -
Pertemuan 3 Akan dapat menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Perbandingan model-model pengembangan instruksional b. Model Davis c. Pemilihan model terbaik -
Pertemuan 4 Akan dapat menjelaskan dan menulis dengan benar minimal 80% tentang: a. Identifikasi kebutuhan pengajaran PJOK b. Merumuskan tujuan-tujuan pengajaran PJOK c. Teknik identifikasi perilaku dan karakter awal peserta duididik d. Teknik penyusunan SK/ KIsebagai tujuan umum pengajaran PJOK e. Teknik menyusun KD sebagai tujaun khusus PJOK -
Pertemuan 5 Akan mampu menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Struktur kurikulum b. Pokok bahasan dan sub-pokok bahasan -
Pertemuan 6 Akan mampu menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Struktur kurikulum b. Pokok bahasan dan sub-pokok bahasan -
Pertemuan 7 Dan menyusun paling tidak 90% benar tentang: Strategi instruksional -
Pertemuan 8 Ujian Tengan Semester -
Pertemuan 9 Dan menyusun paling tidak 90% benar tentang: Strategi instruksional -
Pertemuan 10 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 11 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 12 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 13 -
Pertemuan 14 Membuat perencanaan pengajaran -
Pertemuan 15 -
Pertemuan 16
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Kewarganegaraan
Matakuliah ini merupakan pengenalan tentang hakikat PKn yang dilanjutkan dengan membahas identitas nasional; integrasi nasional; konstitusi; kewajiban dan hak negara dan warga negara; penegakan hukum
Manajemen Program Gizi
Membahas tentang proses penilaian kebutuhan, pengembangan program, implementasi dan tahap evaluasi program gizi di masyarakat berdasarkan guna memecahkan permasalahan gizi yang ada. Diawali dengan identifikasi
Perencanaan Pengajaran
Pemahaman dan penguasaan sistem dan prinsip instruksional, model pengembangan instruksional, identifikasi kebutuhan instruksional, struktur kurikulum, menetapkan tujuan-tujuan pengajaran PJOK, mengidentifikasi dan menetapkan materi ajar serta
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved