Sidia is a education Platform website.
Course Description
Understanding and mastery of instructional systems and principles, instructional development models, identification of instructional needs, curriculum structure, setting PJOK teaching objectives, identifying and establishing teaching materials and writing subject matter and sub-subject matter, identifying and establishing instructional strategies, developing syllabus, development of RPP/GBRP/SAP.
Program Objectives (PO)
- Kemampuan mengembangkan perencanaan pengajaran mata pelajaran PJOK di semu jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan menyusun Silabus, RPP/GBRP/SAP mata pelajaran PJOK di semua jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan memahami keberadaan, peran, dan fungsi PJOK pada kurikulum KTSP
- Kemampuan memahami kedudukan, peran, dan fungsi PJOK pada kurikulum K-13
- Kemampuan Merencanakan Kegiatan Pengajaran Penjasorkes di semua jenis dan jenjang pendidikan
- Kemampuan menyusun kurikulum operasional matapelajaran PJOK untuk sekolah latih (dipilih sendiri oleh mahasiswa) dengan mempertimbangkan paling tidak visi dan misi sekolah, karakteritik peserta didik, potensi sekolah, sarana prasarana pendukung, dan harapan masyarakat
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Minimal 80% benar tentang: a. Sistem instruksional b. Komponen-komponen instruksionan c. Prinsip-prinsip Instruksional d. Sistem instruksional e. Langkah-langkah logis pengembangan instruksional -
Pertemuan 2 Akan dapat menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Model pengembangan instruksional. b. Model-model pengembangan instruksional -
Pertemuan 3 Akan dapat menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Perbandingan model-model pengembangan instruksional b. Model Davis c. Pemilihan model terbaik -
Pertemuan 4 Akan dapat menjelaskan dan menulis dengan benar minimal 80% tentang: a. Identifikasi kebutuhan pengajaran PJOK b. Merumuskan tujuan-tujuan pengajaran PJOK c. Teknik identifikasi perilaku dan karakter awal peserta duididik d. Teknik penyusunan SK/ KIsebagai tujuan umum pengajaran PJOK e. Teknik menyusun KD sebagai tujaun khusus PJOK -
Pertemuan 5 Akan mampu menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Struktur kurikulum b. Pokok bahasan dan sub-pokok bahasan -
Pertemuan 6 Akan mampu menjelaskan minimal 80% benar tentang: a. Struktur kurikulum b. Pokok bahasan dan sub-pokok bahasan -
Pertemuan 7 Dan menyusun paling tidak 90% benar tentang: Strategi instruksional -
Pertemuan 8 Ujian Tengan Semester -
Pertemuan 9 Dan menyusun paling tidak 90% benar tentang: Strategi instruksional -
Pertemuan 10 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 11 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 12 Paling tidak 90% benar tentang: a. Media Instruksional Media Instruksional pengajaran Penjasorkes -
Pertemuan 13 -
Pertemuan 14 Membuat perencanaan pengajaran -
Pertemuan 15 -
Pertemuan 16
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pancasila Education
This course will discuss the concept and essence of Pancasila as the basis and ideology of the state, as well as the nation‘s way of
Fitness Instructor
Introduction and understanding of fitness exercises, weight training equipment, in fitness centers in theory and practice to improve fitness and sports performance.
Citizenship
This course is an introduction to the nature of Civics which is continued by discussing national identity; national integration; constitution; obligations and rights of the
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved