Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Pemahaman tentang pendidikan kejuruan di Indonesia dan di dunia, yang meliputi tujuan pendidikan kejuruan, sistem pendidikan kejuruan dan perundangan yang mendukungnya.
CPMK
- Menerapkan prinsip-prinsip STEM dan informatika dalam merancang penelitian pendidikan vokasi (C3)
- Menganalisis kebutuhan pengembangan produk pendidikan berbasis TIK untuk pembelajaran vokasi (C4)
- Mengevaluasi efektivitas sumber belajar inovatif dalam konteks pendidikan teknologi informasi (C5)
- Menciptakan prototipe produk pendidikan vokasi yang mengintegrasikan TIK dan strategi desain ilmiah (C6)
- Menerapkan kurikulum teknologi informasi dalam pengembangan program pengajaran vokasi (C3)
- Menganalisis kesesuaian program pengajaran dengan standar kurikulum dan kebutuhan industri (C4)
- Mengevaluasi implementasi program pengajaran teknologi informasi berdasarkan kriteria keberhasilan pembelajaran (C5)
- Menciptakan modul pembelajaran inovatif untuk pendidikan vokasi teknologi informasi (C6)
- Menganalisis data hasil penelitian pendidikan untuk pengembangan praktik vokasi (C4)
- Mengevaluasi integrasi TIK dalam strategi pembelajaran vokasi berdasarkan prinsip pedagogis (C5)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep, tujuan, dan karakteristik pendidikan vokasi secara lisan dan tertulis. -
Pertemuan 2 Membedakan pendidikan vokasi dan pendidikan profesi secara sistematis. -
Pertemuan 3 Menganalisis struktur kurikulum vokasi (2006–2025) dan memetakan perubahannya. -
Pertemuan 4 Implikasi perubahan kurikulum vokasi terhadap pembelajaran. -
Pertemuan 5 Menganalisis sistem sertifikasi profesi dan sertifikasi kompetensi di pendidikan vokasi. -
Pertemuan 6 Landasan hukum pendidikan vokasi di Indonesia. -
Pertemuan 7 Merancang draft desain Teaching Factory (TEFA) berbasis kebutuhan industri. -
Pertemuan 8 Menganalisis sistem pendidikan dan TVET di negara lain serta mengaitkannya dengan upaya peningkatan pendidikan vokasi di Indonesia -
Pertemuan 9 Model pendidikan vokasi negara lain melalui simulasi penerapan. -
Pertemuan 10 Membandingkan sistem pendidikan vokasi Indonesia dan internasional secara kritis. -
Pertemuan 11 Membandingkan sistem pendidikan vokasi Indonesia dan internasional secara kritis. -
Pertemuan 12 Produk sumber belajar vokasi inovatif. -
Pertemuan 13 Menyusun instrumen penilaian pendidikan vokasi yang valid. -
Pertemuan 14 Integrasi TIK dalam pembelajaran vokasi dan mempresentasikan hasilnya. -
Pertemuan 15 Integrasi TIK dalam pembelajaran vokasi dan mempresentasikan hasilnya. -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- Istanto Wahyu Djatmiko, dkk (2013). Modul Pendidikan Teknologi dan Kejuruan . Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2015). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2015-2019. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Surya Dharma, dkk (2013). Tantangan Guru SMK Abad 21 . Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Stephen Billett (2011). Vocational Education Purposes, Traditions and Prospects . London: Springer Dordrecht Heidelberg London New York.
- Bin Bai & Paryono (2019).Vocational Education and Training in ASEAN Member States - Current Status and Future Development Perspectives on Rethinking and Reforming Education.Singapore: Springer Nature Singapore Pte Ltd. ISBN 978-981-13-6616-1 ISBN 978-981- 13-6617-8 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-981-13-6617-8
- Istanto Wahyu Djatmiko, dkk (2013). Modul Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Proses Manufaktur II
Pemahaman dan praktiktentang proses pengelasan dalam bentuk las jalur, sambungan tumpang, sambunganfillet, sambungan I, sambungan V dan pipa dengan posisi las di bawah tangan,horizontal, dan
Teori Belajar
Mengkaji tentang hakekat belajar dan pembelajaran sesuai denganteori-teori behavioristik, kognitivistik, konstruktivistik, humanistik/sosial,teori gestalt, teori Quantum, Brain base theory, multiple intellegency, maupunteori belajar sibernetik, Perkuliahan dilaksanakan
TRANSFORMATOR
Perkuliahan ini membahas Perspektif Transformator: Apa Saja yang Telah Berkembang dari Transformator 1 Phasa dan 3 Phasa? Bagaimana Transformator 1 Phasa dan 3 Phasa Berkontribusi
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved