•  

Our Top Course
Komunikasi Pembelajaran
( 16 Sections)
 
Pengembangan Media Foto
( 16 Sections)
 

Course Filsafat Sains

Program Studi S2 PJJ Pendidikan Sains UNESA

 
Card image

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang pendekatan umum filsafat ilmu, konseptualisasi, dan metodologi keilmuan, serta isu-isu yang lebih mendalam dan luas. Selain itu, mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang ontologi, epistemologi, dan aksiologi sains, karakteristik dan hakikat sains sebagai wahana untuk memperluas visi calon magister sehingga dapat menjadi pemicu kemampuan berpikir reflektif dan berpikir kritis dalam mengembangkan dan menerapkan sains dan pendidikan sains

CPMK

  • Mengembangkan pengetahuan untuk menjawab tiga pertanyaan keilmuan (ontologi, epistemologi, dan aksiologi) atas IPA (science) sehingga memperoleh pemahaman yang komprehensif atas tiga komponen keilmuan (produk ilmiah, metode ilmiah, dan sikap ilmiah) serta implementasinya dalam Pendidikan sains
  • Merubah paradigma berpikir yang selama ini ada untuk membantu menyelesaikan secara mendalam (melalui pendekatan inter atau multidisipliner) setiap permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari, khususnya permasalahan terkait pendidikan sains
  • Mengelola dan mengembangkan riset berbasis pada nalar yang benar dan komprehensif, serta memanfaatkan tools of science (bahasa, logika, matematika, dan statistika) dalam memperoleh pemahaman keilmuan (epistemologi) dengan target akhir sebuah kebijaksanaan atau kemaslahatan umat manusia (nilai aksiologi)

Aktifitas Pembelajaran

  • Pertemuan 1
    Cara-cara berpikir filsafati/kefil- safatan sebagai dasar pengembangan sains yang meliputi: target akhir kajian kefilsafat- an, berpikir tentang berpikir kompre- hensif (mendalam & meluas), dan tiga aliran dalam berpikir (rasionalisme, empirisme, dan pragmatism).
    • Date  7 September 2026

  • Pertemuan 2
    Tiga komponen keilmuan (scientific product, scientific method, dan scientific attitude) dan tools of science
    • Date  14 September 2026

  • Pertemuan 3
    Tiga komponen keilmuan (scientific product, scientific method, dan scientific attitude) dan tools of science
    • Date  21 September 2026

  • Pertemuan 4
    Menganalisis fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori atas konten IPA yang dipilih dan ditetapan sebagai bahan pengembangan kajian pustaka tesis yang direncanakan
    • Date  28 September 2026

  • Pertemuan 5
    Menganalisis fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori atas konten IPA yang dipilih dan ditetapan sebagai bahan pengembangan kajian pustaka tesis yang direncanakan
    • Date  5 Oktober 2026

  • Pertemuan 6
    Merencanakan pembelajaran (skenario & perangkat pendukungnya) sesuai kompetensi tertentu dengan memanfaatkan hasil analisis fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori atas konten IPA yang dipilih dan ditetapan dalam rangka penyusunan tesis
    • Date  12 Oktober 2026

  • Pertemuan 7
    Merencanakan pembelajaran (skenario & perangkat pendukungnya) sesuai kompetensi tertentu dengan memanfaatkan hasil analisis fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori atas konten IPA yang dipilih dan ditetapan dalam rangka penyusunan tesis
    • Date  19 Oktober 2026

  • Pertemuan 8
    Materi Pertemuan 1-7
    • Date  26 Oktober 2026

  • Pertemuan 9
    Rencana pembelajaran IPA berbasis pesan-pesan edukatif yang terkandung di dalam scientific method dan scientific attitude
    • Date  2 November 2026

  • Pertemuan 10
    Rencana pembelajaran IPA berbasis pesan-pesan edukatif yang terkandung di dalam scientific method dan scientific attitude
    • Date  9 November 2026

  • Pertemuan 11
    Rencana pembelajaran IPA berbasis pesan-pesan edukatif yang terkandung di dalam scientific method dan scientific attitude
    • Date  16 November 2026

  • Pertemuan 12
    Kerangka berpikir (KB) riset pembelajar- an IPA sebagai para- digma pemecahan masalah pembelajaran IPA, dari dimensi ontologi, epistemologi dan aksiologi
    • Date  23 November 2026

  • Pertemuan 13
    Kerangka berpikir (KB) riset pembelajar- an IPA sebagai para- digma pemecahan masalah pembelajaran IPA, dari dimensi ontologi, epistemologi dan aksiologi
    • Date  30 November 2026

  • Pertemuan 14
    Kerangka berpikir dalam rangka penyelesaian masalah pembelajaran IPA
    • Date  7 Desember 2026

  • Pertemuan 15
    Kerangka berpikir dalam rangka penyelesaian masalah pembelajaran IPA
    • Date  14 Desember 2026

  • Pertemuan 16
    Pertemuan 9 s.d 15
    • Date  21 Desember 2026

Dosen

ERNITA VIKA AULIA
ERNITA VIKA AULIA
  • 215,475 Reviews4.8 Rating

DWIKORANTO
DWIKORANTO
  • 215,475 Reviews4.8 Rating

Video Images
Preview this course
 
 
  • Program StudiS2 PJJ Pendidikan Sains
  • Semester1
  • Lectures2
Difficult Things About Education.
$75$10