Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan mengembangkan bahan ajar inovatif menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL). Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari prinsip-prinsip desain bahan ajar yang relevan, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Melalui proyek kolaboratif, mahasiswa akan merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi bahan ajar yang mendukung pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning), menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemandirian belajar. Dengan menanamkan semangat belajar berkelanjutan, mata kuliah ini juga mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi pendidik yang adaptif terhadap perubahan zaman dan kebutuhan masyarakat global.
CPMK
- Memahami hakikat Bahan ajar, ruang lingkup, tujuan, dan pengembangan bahan ajar
- Menganalisis prosedur dalam pengembangan bahan ajar
- Menganalisis persamaan dan perbedaan bahan ajar berbasis cetak dan non cetak beserta manfaatannya
- Menyusun bahan ajar dalam bentuk LKPD mata Pelajaran Seni Budaya
- Menganalisis bahan ajar cetak dan non cetak mata Pelajaran Seni Budaya
- Menyusun bahan ajar pembelajaran Seni Budaya
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakikat Bahan Ajar, ruang lingkup, dan tujuan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 2 Hakikat Bahan Ajar, ruang lingkup, dan tujuan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 3 - mengidentifikasi faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan bahan ajar- menganalisis prosedur yang harus dilalui dalam pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 4 - mengidentifikasi faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan bahan ajar- menganalisis prosedur yang harus dilalui dalam pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 5 Menganalisis persamaan dan perbedaan bahan ajar berbasis non-cetak beserta pemanfaatannya -
Pertemuan 6 Menganalisis persamaan dan perbedaan bahan ajar berbasis non-cetak beserta pemanfaatannya -
Pertemuan 7 Model, prosedur evaluasi formatif bahan ajar cetak dan non cetak -
Pertemuan 8 Model, prosedur evaluasi formatif bahan ajar cetak dan non cetak -
Pertemuan 9 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(drafting) -
Pertemuan 10 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(drafting) -
Pertemuan 11 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(drafting) -
Pertemuan 12 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(drafting) -
Pertemuan 13 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(revising) -
Pertemuan 14 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(revising) -
Pertemuan 15 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(revising) -
Pertemuan 16 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara sistematik(revising)
Pustaka
- Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif : Menciptakan Metode Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. DIVA Press : Yogyakarta
- Depdiknas. (2006). Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar . Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
- Campbell-Smith, Shandy, dkk. 1994. Penulisan Bahan-Bahan Pelajaran Jakarta: Depdikbud .
- Muslich, Masnur. Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: ar-Ruzz Media
- Wahyudin, Dinn & Kartawinata, Handy. 1998. Penulisan Bahan Ajar . Jakarta: Depdikbud
- Royan F. M., 2011. Cara Mudah Menulis Buku Best Seller. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.
- Daryanto. 2002. Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Perencanaan Pembelajaran
Mata kuliah ini bertujuan untuk menanamkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam merencanakan pembelajaran inovatif dalam bidang seni rupa yang efektif dan secara sistematis sesuai kurikulum,
Shokyu Chokai
Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dalam memahami dan menyerap informasi dari percakapan bahasa Jepang sederhana (level N5–N4), melalui kegiatan mendengarkan dialog dan monolog
Pengantar Linguistik
Mata kuliah Pengantar Linguistik memberikan landasan teoritis dan konseptual dasar mengenai ilmu bahasa, mencakup hakikat bahasa, struktur bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik), serta kajian bahasa
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved