Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang perspektif, pola dan masalah yang berkaitan dengan glokalisasi menuju transformasi pendidikan keberlanjutan. Aktivitas mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam, reflektif kritis serta transformatif mengenai glokalisasi serta kaitannya dengan penerapannya dalam praktik pendidikan dasar (SD/MI) maupun di perguruan tinggi. Mata kuliah ini diharapkan dapat mengantarkan pemahaman terhadap praktik lokal dan global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik.
CPMK
- Menganalisis berbagai aspek pada konteks global dan lokal yang mempengaruhi pendidikan dasar
- Menganalisis dan merefleksi praktik lokal dan global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik
- Menganalisis dan merefleksi transformasi glokalisasi pendidikan (ide, penelitian, praksis)
- Merancang kurikulum pendidikan dasar berbasis glokal
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 2 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 3 Menganalisis kondisi masyarakat modern dan pasca-modernitas -
Pertemuan 4 Menganalisis dan merefleksi praktik global yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 5 Menganalisis dan merefleksi praktik lokal yang didasarkan pada kesetaraan, kesadaran identifas komunitas, keseimbangan dan menuju keberlanjutan yang lebih baik -
Pertemuan 6 Menganalisis dan merefleksi ide-ide individual, komunitas, dan kebijakan terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 7 Menganalisis dan merefleksi penelitian, praksis kebijakan, praktik baik yang terkait dengan transformasi glokalisasi pendidikan -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 10 Melakukan analisis konteks dan kecakapan tertentu di pendidikan dasar yang menjadi fokus penelitian untuk merumuskan tujuan dan indikator pencapaian tujuan pembelajaran yang relevan -
Pertemuan 11 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 12 Merumuskan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan konteks lokal, berpusat pada peserta didik, dengan memanfaatkan ide global untuk memfasilitasi pengembangan kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 13 Merancang instrumen asesmen kecakapan tertentu sesuai tujuan pembelajaran -
Pertemuan 14 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 15 Ide glokal dalam pembelajaran di pendidikan dasar -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- Roudometof, V. (2016). Glocalization: A critical introduction. Routledge.
- Robertson, R. (1992). Globalization: Social theory and global culture (Vol. 16). Sage.
- Ritzer, G. (2003). Rethinking globalization: Glocalization/grobalization and something/nothing. Sociological theory, 21(3), 193-209.
- Danto, A. C. (2016). The Modern, Postmodern, and Contemporary. Art: Authenticity, Restoration, Forgery, 373.
- Hazelkorn, E. (2016). Building global education with a local perspective: An introduction to glocal higher education.
- Mariana, N. (2019). A reflective journey within five ways of transformative knowing: Indonesia, Islam, International. In Research as transformative learning for sustainable futures (pp. 207-223). Brill.
- Subrata, Heru. (2020). Strategi Pembelajaran Kelas Rangkap Di SILN SD Di Sabah Malaysia. Hasil penelitian yang belum dipublikasikan.
- Wahono Widodo, Muhamad Arif Mahdiannur, Suryanti Suryanti, Nadia Lutfi Choirunnisa . 2023. Mobile Interactive Multimedia to Assist Prospective Science Teachers Holding Conceptual Understanding in Problem-Solving Electrical Circuits. TEM Journal. Volume 12, Issue 4, Pages 2251-2263, ISSN 2217-8309, DOI: 10.18421/TEM124-36 November 2023.
- Lanford, M. (2016). Perceptions of higher education reform in Hong Kong: a glocalisation perspective. International Journal of Comparative Education and Development.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Media Foto
Mata kuliah Pengembangan Media Foto adalah mata kuliah yang dirancang untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis dalam seni fotografi. Mata kuliah ini menggabungkan aspek sejarah
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CETAK
Matakuliah ini membahas tentang pengembangan bahan ajar cetak berdasarkan pada model pengembangan media pembelajaran melalui pembelajaran kolaboratif. Mata kuliah yang dirancang untuk membantu mahasiswa mengembangkan
Perencanaan Pembelajaran Inovatif di SD
Mata kuliah ini memberikan pemahaman mahasiswa tentang konsep perencanaan dan pengembangan instruksional, model-model pengembangan instruksional, peranan teori belajar dalam perencanaan, Model, Pendekatan, Strategi, Metode, dan
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved