Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Pengembangan dimensi IPS SD merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman kepada mahasiswa PGSD tentang IPS sebagai program pendidikan. Mata kuliah ini meliputi hakekat dan karakteristik pendidikan IPS, kedudukan dan peranan ilmu-ilmu sosial dalam pembelajaran IPS, muatan kompetensi dasar, materi dan tema pembelajaran IPS, dimensi pembelajaran IPS (pengetahuan, keterampilan, dan sikap), standar proses pembelajaran IPS SD, pemanfaatan media dan sumber pembelajaran IPS, penyusunan alat penilaian pembelajaran IPS SD. Mata kuliah ini dirancang melalui nuansa pembelajaran yang berorientasi proyek dan berberbasis aktivitas, pengembangan kemampuan berfikir ( High Order Thinking Skills ), menghasilkan produk/karya serta melalui kegiatan ekspositori, tanya jawab, diskusi, CTL, inkuiri, investigasi kelompok, serta berorientasi penyelesaian masalah. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan kurikulum dan pembelajaran IPS pada jenjang Pendidikan Dasar (SD/MI).
CPMK
- Menyimpulkan kembali perspektif, orientasi, dan analisis materi pembelajaran IPS
- Menerapkan dimensi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai pembelajaran IPS SD
- Merancang dan menyusun skenario pembelajaran IPS SD
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakikat IPS dan kontribusinya dalam pembelajaran di SD -
Pertemuan 2 Capaian pembelajaran IPS dalam strukur kurikulum di SD -
Pertemuan 3 Menganalisis muatan materi dan analisis tugas berdasarkan Kompetensi Dasar IPS SD -
Pertemuan 4 Menganalisis relevansi materi dan tema-tema pembelajaran IPS (antara NCSS dan K-13) -
Pertemuan 5 Menganalisis dimensi pengetahuan dalam IPS meliputi fakta, konsep, dan generalisasi -
Pertemuan 6 Menganalisis dimensi keterampilan dalam IPS -
Pertemuan 7 Menganalisis dimensi nilai dan sikap dalam IPS -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Standar proses dalam pembelajaran IPS SD melalui melalui kegiatan berbasis masalah dalam IPS SD -
Pertemuan 10 Objek/peristiwa yang dapat dimanfaatkan sebagai media dan sumber belajar IPS di SD -
Pertemuan 11 Membuat alat penilaian berupa soal IPS SD berdasarlan taxonomy Bloom -
Pertemuan 12 Presentasi Tugas Project: Pengembangan Dimensi IPS dalam Pembelajaran di SD Produk: Skenario/ rancangan pembelajaran (Materi, Kegiatan Pembelajaran, Media, Evaluasi) -
Pertemuan 13 Presentasi Tugas Project: Pengembangan Dimensi IPS dalam Pembelajaran di SD Produk: Skenario/ rancangan pembelajaran (Materi, Kegiatan Pembelajaran, Media, Evaluasi) -
Pertemuan 14 Presentasi Tugas Project: Pengembangan Dimensi IPS dalam Pembelajaran di SD Produk: Skenario/ rancangan pembelajaran (Materi, Kegiatan Pembelajaran, Media, Evaluasi) -
Pertemuan 15 Presentasi Tugas Project: Pengembangan Dimensi IPS dalam Pembelajaran di SD Produk: Skenario/ rancangan pembelajaran (Materi, Kegiatan Pembelajaran, Media, Evaluasi) -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- . Susanto, Ahmad. 2014 Pengembangan Pembelajaran IPS SD. Jakarta: Kencana.
- Farris , Pamela J. 2015. Elementary and Middle School Social Studies : An Interdisciplinary, Multicultural Approach. Waveland Press
- . Zhao, Y., & Hoge, J. D. (2005). What elementary students and teachers say about social studies. The social studies , 96 (5), 216-221.
- Bisland, Beverly Milner. (2009). Two Traditions in the Social Studies Curriculum for the Elementary Grades: The Textbooks of Paul R. Hanna and Harold O. Rugg . Journal of Social Studies Research 33.2 (Fall 2009): 155-196. http://search.proquest.com/....
- Sapriya. 2017.Pendidikan IPS dan Pembelajaran .Bandung: RemajaRosdakarya
- Burcu, S. E. L., & SÖZER, M. A. (2020). Change and continuity perception skills in social studies curriculum in turkey and america within the scope of teaching historical time. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(1), 1-19.
- Katilmis, A. (2017). Values education as perceived by social studies teachers in objective and practice dimensions. Educational Sciences: Theory and Practice, 17(4), 1231-1254.
- Latifah, U. (2017). Peningkatan Pemahaman Konsep IPS melalui Penerapan Metode Active Learning Tipe Index Card Match pada Siswa Kelas VA SD Ngoto Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi Yang DiPubiikasikan.
- Morrison, G. R., Ross, S. J., Morrison, J. R., & Kalman, H. K. (2019). Designing effective instruction. John Wiley & Sons.
- Permana, P., & Aryaningrum, K. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 UJUNG TANJUNG. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(3), 257–365.
- Purnomo, A., & Kurniawan, G. F. (2021, May). Environmental ethics in Indonesian Social Studies. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 747, No. 1, p. 012044). IOP Publishing.
- . Taba, H. (1967). Teachers handbook for elementary social studies.
- Lif Khoiru Ahmadi. Pemegmbangkan Pembelajaran IPSTerpadu.
- Koçoğlu, E. (2015). Social Studies teachers' perspective of religion education in Turkey. International Online Journal of Educational Sciences, 7(1)
- N. Supriatna, S. Mulyani, danA.Rokhayati. (2007). Pendidikan IPS di SD. BahanBelajarMandiriUniversitasPendidikan Indonesia. UPI Press Bandung.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teori dan Praktek Pemberdayaan Masyarakat
Mata kuliah Teori Dan Praktek Pemberdayaan Masyarakat pada jenjang S1 program studi Pendidikan Luar Sekolah membahas tentang konsep, teori, dan praktik pemberdayaan masyarakat. Tujuan dari
Bermain Dan Permainan AUD
Mata kuliah "Konsep Bermain dan Permainan" membahas konsep dasar tentang permainan sebagai salah satu elemen utama dalam pendidikan anak usia dini. Mahasiswa akan belajar tentang
Pendidikan Pancasila
Mata kuliah ini akan membahas konsep dan hakikat Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara, serta pandangan hidup bangsa. Mata kuliah ini juga mengkaji Pancasila secara
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved