Mata Kuliah
Metode Penelitian, Asesmen, dan Evaluasi

Matakuliah Metode Penelitian, Asesmen, Dan Evaluasi pada jenjang S3 program studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan membahas tentang berbagai metode penelitian yang relevan dalam bidang pendidikan, teknik-teknik asesmen untuk mengukur hasil belajar, serta evaluasi program pendidikan. Tujuan dari matakuliah ini adalah memberikan pemahaman mendalam kepada mahasiswa tentang proses penelitian, asesmen, dan evaluasi dalam konteks pendidikan, sehingga mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan dalam merancang dan melaksanakan penelitian, melakukan asesmen yang valid dan reliabel, serta melakukan evaluasi program pendidikan secara efektif. Ruang lingkup mata kuliah mencakup pemahaman konsep dasar penelitian, teknik-teknik pengumpulan dan analisis data, asesmen hasil belajar, serta evaluasi program pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-6
  Mampu mengembangkan sistem penilaian, instrumen penilaian, penelitian, evaluasi, serta mengembangkan psikometrika komputasi (pengukuran psikologis, algoritma dan model statistik, analisis big data psikologis, tes adaptif komputerisasi, CAT)
• CPL-7
  Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang penelitian dan evaluasi pendidikan melalui pendekatan inter, multi, dan transdisipliner.
• CPL-8
  Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dalam bidang penelitian dan evaluasi pendidikan yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.

CPMK-1
Menerapkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam situasi nyata untuk memecahkan masalah pendidikan (C3)

CPMK-2
Menganalisis dan mengkritisi berbagai pendekatan penilaian dan evaluasi dalam pendidikan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan (C4)

CPMK-3
Mengembangkan instrumen penilaian yang valid dan reliabel berdasarkan prinsip-prinsip psikometrika (C6)

CPMK-4
Menerapkan teknik analisis data statistik dan big data untuk mendukung keputusan dalam penelitian pendidikan (C3)

CPMK-5
Mengevaluasi efektivitas metode penelitian yang digunakan dalam studi kasus nyata di bidang pendidikan (C5)

CPMK-6
Menciptakan model evaluasi baru yang inovatif untuk mengatasi tantangan dalam penilaian pendidikan (C6)

CPMK-7
Menganalisis hasil penelitian untuk mengembangkan rekomendasi praktis yang dapat diimplementasikan dalam konteks pendidikan (C4)

CPMK-8
Menerapkan pendekatan interdisipliner dalam penelitian untuk mengintegrasikan berbagai perspektif dalam evaluasi pendidikan (C3)

CPMK-9
Mengevaluasi dan menyempurnakan metode penelitian berdasarkan feedback peer dan hasil penelitian terkini (C5)

CPMK-10
Menciptakan alat evaluasi adaptif yang menggunakan teknologi terkini untuk meningkatkan akurasi dan efisiensi penilaian (C6)