Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk berpikir tentang hakekat, perkembangan, dan peran matematika, mengkaji fakta, konsep, prinsip, teori, metodologi matematika, peran pembelajaran matematika dalam pendidikan dasar, serta strategi dan metodologi pembelajaran matematika pada pendidikan dasar. Perkuliahan dilakukan dengan penugasan analisis CP (capaian pembelajaran), analisis materi matematika sesuai CP, analisis potensi miskonsepsi, ide-ide inkuiri/kegiatan yang berpusat pada siswa serta perumusan rencana praksis pembelajaran matematika, dan diskusi hasil analisis & kreasi, dengan model flip-learning. Penilaian dilaukan dengan asesmen terhadap partisipasi, tugas, kualitas pemikiran, keorisinilan gagasan, dan tes tertulis.