Mata Kuliah
Dialektika Teori Pendidikan dan Praktik Sosial

Mata kuliah Dialektika Teori Pendidikan dan Praktik Sosial bertujuan mengembangkan kemampuan doktoral mahasiswa dalam memahami, menganalisis, dan mengonstruksi hubungan dialektis antara teori pendidikan dan praktik sosial dalam berbagai konteks masyarakat. Perkuliahan membahas paradigma filsafat pendidikan, teori sosial pendidikan, pedagogi kritis, konstruktivisme sosial, pendidikan transformatif, reproduksi sosial pendidikan, relasi pendidikan dan kekuasaan, hingga transformasi pendidikan dalam era digital dan globalisasi. Mahasiswa diarahkan untuk melakukan kajian kritis terhadap praktik pendidikan formal, nonformal, dan informal melalui pendekatan multidisipliner serta refleksi akademik berbasis realitas sosial masyarakat. Perkuliahan menekankan pengembangan kemampuan berpikir kritis, reflektif, argumentatif, dan inovatif dalam mengembangkan model pendidikan yang adaptif, inklusif, dan kontekstual terhadap dinamika sosial budaya. Luaran mata kuliah berupa critical review paper, conceptual framework, social-educational analysis project, dan artikel ilmiah bereputasi.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep, dan model pendidikan melalui riset orisinal yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan
• CPL-9
  Mampu mengembangkan inovasi pendidikan berbasis teknologi, transformasi digital, dan kearifan lokal
• CPL-10
  Mampu mengintegrasikan perspektif multidisiplin dalam pengembangan pendidikan yang inklusif dan adaptif terhadap perubahan sosial
• CPL-11
  Mampu memimpin pengembangan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat secara profesional dan berkelanjutan

CPMK-1
Mampu menjelaskan paradigma, filsafat, dan teori pendidikan dalam hubungannya dengan dinamika praktik sosial masyarakat secara kritis dan sistematis.

CPMK-2
Mampu menganalisis relasi antara pendidikan, budaya, kekuasaan, ideologi, dan perubahan sosial dalam konteks pendidikan kontemporer.

CPMK-3
Mampu mengevaluasi praktik pendidikan formal, nonformal, dan informal menggunakan perspektif teori kritis dan pendekatan multidisipliner.

CPMK-4
Mampu mengidentifikasi problematika sosial pendidikan serta merumuskan solusi pendidikan yang inklusif, adaptif, dan transformatif.

CPMK-5
Mampu mengembangkan kerangka konseptual pendidikan berbasis dialektika teori pendidikan dan praktik sosial secara inovatif dan kontekstual.

CPMK-6
Mampu mengintegrasikan perspektif transformasi digital, kearifan lokal, dan kebutuhan masyarakat dalam pengembangan praktik pendidikan.

CPMK-7
Mampu mempresentasikan hasil analisis sosial pendidikan secara argumentatif, reflektif, dan akademik dalam forum ilmiah.

CPMK-8
Mampu menyusun critical review, conceptual paper, atau artikel ilmiah berbasis kajian teori pendidikan dan praktik sosial sesuai etika akademik dan standar publikasi ilmiah.