Mata Kuliah
TEORI DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Mata kuliah ini berisi pengantar filosofi dan konsep dasar PAUD. Membahas definisi, landasan filosofis, sejarah, tujuan, fungsi dan jenis layanan PAUD. Mahasiswa akan mempelajari teori perkembangan, pemikiran tokoh PAUD, teori pembelajaran, serta praktik merancang program main peran dan kegiatan pembelajaran PAUD. Materi juga mencakup analisis kurikulum PAUD, model pembelajaran inovatif, konsep pendidikan inklusif, hingga keterampilan melakukan penelitian tindakan kelas dan penelitian pengembangan model pembelajaran PAUD.

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-5
  Mampu mengembangkan teori, konsep dan gagasan ilmiah dalam bidang pendidikan nonformal dan pengembangan masyarakat
• CPL-7
  Mampu merancang program pendidikan yang inovatif dan pengembangan model-model pembelajaraan bagi pengelola pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, pengembangan masyarakat dengan pendekatan pedagogik, andragogi dan heutagogi

CPMK-1
Menunjukkan sikap religius dan menghayati nilai keimanan dalam memahami, mengkaji, dan mengaplikasikan filosofi dan konsep PAUD (CPL1)

CPMK-2
Mampu menjelaskan landasan filosofis penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (P1)

CPMK-3
Mampu melakukan kajian teori perkembangan, teori belajar, dan teori bermain kreatif anak usia dini (P5)

CPMK-4
Menguasai konsep, tujuan, dan komitmen penyelenggaraan pendidikan anak usia dini di Indonesia (P2)

CPMK-5
Mampu merancang program kegiatan bermain untuk anak usia dini (KK1)

CPMK-6
Mampu melakukan riset kolaboratif dalam pengembangan keilmuan bidang pendidikan anak usia dini (KU4)

CPMK-7
Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung pelaksanaan Pembelajaran (KK2)