Mata Kuliah
BIMBINGAN DAN KONSELING MULTIBUDAYA

Mengkaji hakikat konseling multibudaya, pengertian budaya dan kebudayaan, model konseling multibudaya,

konsep konseling multibudaya saat ini, pengertian ras dan pemberian label yang berpengaruh terhadap identitas

budaya, pengaruh identitas nudaya terhadap perilaku sosial, isu-isu gender dalam konseling multi budaya,

perkembangan identitas psikologi sosial dalam konseling multi budaya, standar konselor multibudaya, etika

profesional dalam konseling multi budaya, pelatihan konseling multi budaya dalam pendidikan konselor, dan

praktik konseling individu/kelompok dalam perspektif konseling multibudaya

• CPL-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• CPL-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-16
  Melaksanakan penelitian dan mempublikasikan karya tulis dalam bidang bimbingan dan konseling yang bersifat analitik
• CPL-18
  Menguasai berbagai teori, konsep serta hasil penelitian yang relevan dengan paradigma atau kerangka kerja penelitian dalam bidang Bimbingan dan Konseling

CPMK-1
Menguasai ilmu pendidikan, bimbingan dan konseling sebagai paradigma dalam pengembangan ilmu dan pemecahan masalah bangsa, masyarakat da n peserta didik.

CPMK-2
Mampu membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang bimbingan dan konseling yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ilmiah atau eksperimental terhadap informasi dan data

CPMK-3
Mengembangkan teknik bimbingan kelompok dan klasikal dalam prespektif multibudaya

CPMK-4
Mengembangkan teknik konseling individu dalam prespektif multibudaya

CPMK-5
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

CPMK-6
Mempunyai ketulusan, komitmen, serta kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.

CPMK-7
Mampu melakukan praktik konseling multibudaya