Mata Kuliah
Sosiologi Kurikulum

Mata kuliah Sosiologi Kurikulum membahas hubungan antara kurikulum pendidikan dengan struktur sosial, nilai-nilai, dan dinamika masyarakat. Isi perkuliahan mencakup analisis sosiologis terhadap perkembangan kurikulum, pengaruh faktor sosial seperti kelas, gender, etnis, dan kekuasaan terhadap desain kurikulum, serta peran kurikulum dalam reproduksi dan transformasi sosial. Tujuan mata kuliah ini adalah memberikan pemahaman tentang kurikulum sebagai konstruksi sosial, menganalisis implikasi sosiologis dari kebijakan kurikulum, dan mengembangkan kemampuan kritis dalam mengevaluasi hubungan antara pendidikan dan masyarakat. Ruang lingkup meliputi teori sosiologi pendidikan, politik kurikulum, representasi pengetahuan dalam kurikulum, serta isu-isu kontemporer seperti globalisasi, multikulturalisme, dan kesetaraan dalam kurikulum.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-8
  Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif sesuai bidang keahliannya dalam melakukan, mengkaji problematika masyarakat, perubahan teknologi dan ilmu pengetahuan berikut dampaknya dalam rangka menghasilkan soslusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk laporan, artikel, atau skripsi dan mengunggah-nya;
• CPL-10
  Mampu mengidentifikasi karakteristik individu, keluarga dan masyarakat, masalah-masalah sosial dan perubahan sosial termasuk masalah pembangunan pendidikan dan masyarakat inklusif di dalam masyarakat lokal dengan wawasan global dan menganalisis dengan menggunakan konsep, teori dan metodologi penelitian Sosiologi dengan tepat;

CPMK-1
Mampu menganalisis teori sosiologi, pengaruh kebijakan, dan konteks budaya untuk menafsirkan kurikulum sebagai konstruksi sosial dan budaya.

CPMK-2
mengevaluasi kerangka kerja dan praktik kurikulum dengan menilai keselarasannya dengan prinsip-prinsip keadilan, inklusi, dan keadilan sosial.

CPMK-3
Mampu merancang laporan analitis, makalah kritik kurikulum, dan presentasi proyek yang mengintegrasikan perspektif teoretis, analisis kebijakan, dan bukti empiris.