Mata kuliah praktik mengajar atau mengintervensi anak berkebutuhan khusus di sekolah atau di institusi yang memberikan pelayanan pada anak berkebutuhan khusus
Capaian Mata Kuliah
CPL-8 - Merancang kurikulum dan program layanan pendidikan khusus
CPMK 8.1 - Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
SUB-CPMK 8.1.1 - Menganalisis hasil evaluasi harian untuk memperbaiki dan menyempurnakan intervensi.
SUB-CPMK 8.1.2 - Menganalisis hasil evaluasi harian untuk memperbaiki dan menyempurnakan intervensi.
SUB-CPMK 8.1.3 - Menyusun laporan perkembangan anak berkebutuhan khusus secara sistematis dan lengkap.
SUB-CPMK 8.1.4 - Membuat rekomendasi tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi dan laporan perkembangan.
CPL-9 - Terampil memberikan layanan akademik dan program kebutuhan khusus bagi PDBK
CPMK 9.1 - Terampil merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan akademik atau intervensi bagi peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) di sekolah atau institusi layanan khusus, dengan menunjukkan pemikiran kritis, kreatif, serta sikap profesional dan inklusif.
SUB-CPMK 9.1.1 - Mengelola prosedur penerimaan dan penempatan anak berkebutuhan khusus di lembaga.
SUB-CPMK 9.1.2 - Menjadwalkan intervensi dan mengelola sumber daya manusia, sarana, dan prasarana yang diperlukan.
SUB-CPMK 9.1.3 - Mengelola pendanaan dan hubungan masyarakat dalam pelayanan intervensi di lembaga.
SUB-CPMK 9.1.4 - Menunjukkan sikap profesional, kolaboratif, dan etis selama praktik mengajar/intervensi.
CPL-1 - Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
CPMK 1.1 - Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
SUB-CPMK 1.1.1 - Mengidentifikasi dan menentukan target klien anak berkebutuhan khusus sesuai kebutuhan lembaga.
SUB-CPMK 1.1.2 - Mengikuti orientasi layanan intervensi yang tersedia di lembaga praktik dengan sikap profesional.
SUB-CPMK 1.1.3 - Menetapkan mentor dan menjadwalkan kegiatan internship sesuai prosedur lembaga.
SUB-CPMK 1.1.4 - Mempersiapkan dan melaksanakan asesmen anak berkebutuhan khusus secara sistematis dan valid.
CPL-4 - Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
CPMK 4.1 - Terampil bekerja mandiri, bekerja sama di dalam tim kolaboratif, bertanggung jawab baik tugas individu maupun tim, serta mengkomunikasikan ide, pendapat, dan argumentasi secara lisan/tertulis
SUB-CPMK 4.1.1 - Mahasiswa mampu mengolah data perkembangan anak secara akurat untuk mengidentifikasi kebutuhan anak secara tepat.
SUB-CPMK 4.1.2 - Menyusun Program Pendidikan Individual (PPI) berdasarkan hasil asesmen dan kebutuhan anak.
SUB-CPMK 4.1.3 - Berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan case conference untuk revisi dan penyempurnaan PPI.
SUB-CPMK 4.1.4 - Melaksanakan program intervensi dengan persiapan yang matang dan prosedur yang sesuai.
