Mata Kuliah
Metodologi Penelitian

Mata kuliah Metodologi Penelitian membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang paradigma, pendekatan, desain, dan metode penelitian dalam konteks Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuannya adalah mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi penelitian ilmiah yang relevan, etis, dan berkontribusi pada pengembangan teori dan praktik di bidangnya. Capaian pembelajaran mencakup kemampuan menganalisis berbagai paradigma penelitian (kuantitatif, kualitatif, campuran, serta riset dan pengembangan/R&D), merumuskan masalah penelitian, menyusun proposal, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menyusun laporan penelitian sesuai standar akademik. Ruang lingkup materi meliputi filsafat ilmu dan etika penelitian, tinjauan pustaka dan perumusan masalah, berbagai desain penelitian eksperimen, survei, studi kasus, action research, dan evaluasi program, teknik sampling dan pengumpulan data, analisis data statistik dan tematik, serta penulisan artikel dan diseminasi hasil. Mata kuliah ini sangat relevan karena menjadi landasan metodologis bagi penyusunan tesis dan pengembangan profesional mahasiswa sebagai praktisi, pengembang, atau peneliti di bidang Teknologi Pendidikan PJJ yang mampu memecahkan masalah pembelajaran kontemporer berbasis bukti ilmiah.

• CPL-5
  Mampu mengintegrasikan teori, hasil riset, dan inovasi dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi sistem pembelajaran dan kinerja pendidikan secara etis dan profesional.
• CPL-6
  6. Mampu mengembangkan model, strategi, dan sumber belajar berbasis teknologi melalui pendekatan riset dan inovasi untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, serta daya saing pembelajaran di berbagai konteks pendidikan.
• CPL-8
  Mampu melakukan penelitian yang berkontribusi pada pengembangan keilmuan dan praktik Teknologi Pendidikan serta mempublikasikannya dalam forum ilmiah nasional dan internasional.

CPMK-1
Mampu menganalisis dan mensintesis teori-teori penelitian pendidikan serta metodologi riset yang relevan untuk mengkaji permasalahan pembelajaran dan kinerja pendidikan.

CPMK-2
Mampu merancang proposal penelitian yang komprehensif, sistematis, dan etis untuk mengembangkan sistem pembelajaran atau meningkatkan kinerja pendidikan.

CPMK-3
Mampu melaksanakan penelitian dengan menerapkan metode pengumpulan dan analisis data yang sesuai, serta memastikan validitas dan reliabilitas penelitian.

CPMK-4
Mampu mengevaluasi temuan penelitian, merumuskan implikasi, serta mengkomunikasikan hasil penelitian dan inovasi secara profesional dalam bentuk laporan ilmiah dan presentasi.

CPMK-5
Mampu menganalisis berbagai pendekatan riset (kuantitatif, kualitatif, campuran, R&D) dan merancang proposal penelitian yang relevan untuk mengembangkan model, strategi, dan sumber belajar berbasis teknologi pendidikan.

CPMK-6
Mampu mengembangkan model, strategi, atau sumber belajar inovatif berbasis teknologi melalui proses penelitian dan pengembangan (R&D) atau penelitian desain.

CPMK-7
Mampu mengevaluasi efektivitas dan efisiensi model, strategi, atau sumber belajar berbasis teknologi menggunakan metode dan instrumen penelitian yang tepat.

CPMK-8
Mampu mendiseminasikan hasil penelitian dan inovasi dalam bentuk publikasi ilmiah atau presentasi untuk meningkatkan daya saing pembelajaran.

CPMK-9
Mampu merancang proposal penelitian yang orisinal, metodologis, dan relevan dengan isu-isu terkini dalam bidang Teknologi Pendidikan.

CPMK-10
Mampu melaksanakan penelitian dengan menerapkan prinsip dan teknik pengumpulan serta analisis data yang sesuai dengan metodologi yang dirancang.

CPMK-11
Mampu menyusun laporan penelitian dan mempublikasikan hasil penelitian dalam forum ilmiah sesuai dengan kaidah penulisan akademik.