Mata kuliah ini membahas tentang pengertian, tujuan, jenis pengembangan kecakapan hidup sehari-hari anak tunagrhita, merencanakan program dan pelaksanaan program berdasarkan hasil asesmen pengembangan kecakapan hidup sehari-hari secara spesific life skill :okupasi, vokasi dan personal life skill (bina diri): pengertian, tujuan, manfaat, teknik, metode, pendekatan, materi, analisis tugas ( task analysis ), modeling, metode ABA, shapping, chaining, prosedur, bagi anak tunagrahita, serta evaluasi program pengembangan kecakapan hidup sehari-hari bagi anak tunagrahita.
