•  

Our Top Course
Pengembangan Media Foto
( 16 Sections)
 
Komunikasi Pembelajaran
( 16 Sections)
 

Profil Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan Unesa

 
Program Studi  :  S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
Tanggal Berdiri  :  27 Oktober 2025
Koordinator Program Studi  :  RUSIJONO
Visi Misi & Tujuan Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya
Capaian Lulusan Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya
CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

CPL-5 Mampu mengintegrasikan teori, hasil riset, dan inovasi dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi sistem pembelajaran dan kinerja pendidikan secara etis dan profesional.

CPL-6 6. Mampu mengembangkan model, strategi, dan sumber belajar berbasis teknologi melalui pendekatan riset dan inovasi untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, serta daya saing pembelajaran di berbagai konteks pendidikan.

CPL-7 Mampu memimpin, mengelola, dan mengoordinasikan pengembangan sistem pembelajaran dan kinerja berbasis teknologi dengan mengedepankan kolaborasi, kepemimpinan akademik, serta prinsip keberlanjutan.

CPL-8 Mampu melakukan penelitian yang berkontribusi pada pengembangan keilmuan dan praktik Teknologi Pendidikan serta mempublikasikannya dalam forum ilmiah nasional dan internasional.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-9 Mampu mengembangkan inovasi dan peluang usaha berbasis teknologi pendidikan secara kreatif, adaptif, dan beretika dalam mendukung transformasi pendidikan.

CPL-10 Mampu menyusun modul pembelajaran berbasis teknologi yang mengintegrasikan prinsip kewirausahaan dan inovasi pendidikan.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-11 Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran yang tangguh, adaptif, dan berbasis teknologi sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-12 Mampu mengelola proyek penelitian atau pengembangan teknologi pendidikan dengan menggunakan pendekatan multidisiplin.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-13 Mampu menyusun laporan hasil penelitian yang komprehensif dan mempresentasikannya dalam forum akademik nasional atau internasional.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-14 Mampu mengaplikasikan teknologi pembelajaran mutakhir untuk mendukung peningkatan efektivitas proses pembelajaran.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-15 Mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi model, media, dan strategi pembelajaran digital melalui pendekatan ilmiah dan reflektif untuk meningkatkan efektivitas dan pengalaman belajar dalam sistem pembelajaran jarak jauh
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-16 Mampu mengintegrasikan teori dan praktik riset untuk menghasilkan inovasi dalam pengembangan sistem pembelajaran, sumber belajar digital, dan manajemen pembelajaran daring yang berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-17 Mampu melakukan evaluasi terhadap efektivitas pembelajaran digital secara sistematis untuk meningkatkan kualitas rancangan dan pelaksanaannya.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-18 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-19 Mengembangkan diri secara berkelanjutan, berkomunikasi, dan berkolaborasi.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-20 Mampu menganalisis permasalahan pembelajaran dan pelatihan berbasis teknologi pendidikan.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-21 Mampu melakukan riset terapan di bidang teknologi pendidikan yang menghasilkan karya ilmiah atau produk inovatif.
Dibebankan pada matakuliah:

CPL-22 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan, serta bertanggung jawab secara profesional dan etis.
Dibebankan pada matakuliah:

Profil Lulusan Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya

    Struktur Kurikulum S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
    Universitas Negeri Surabaya

    PJJ Riset

    Semester ke 1

    Kode Mata Kuliah SKS Wajib?
    8880000007 FILSAFAT ILMU DAN TEORI PENDIDIKAN 2.00
    8610903005 METODOLOGI PENELITIAN 4.00
    8880000008 PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 3.00
    8880000009 STATISTIKA PENDIDIKAN 3.00

    Semester ke 2

    Semester ke 3

    Kode Mata Kuliah SKS Wajib?
    8880000015 PUBLIKASI 4.00
    8880000016 SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN 4.00
    8880000017 ANALISIS DATA KUALITATIF 3.00
    8880000018 ANALISIS DATA KUANTITATIF 3.00

    Semester ke 4

    Kode Mata Kuliah SKS Wajib?
    8610906024 TESIS 8.00
    Evaluasi Kurikulum Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
    Universitas Negeri Surabaya
    Rekap CPL Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
    Universitas Negeri Surabaya
    Nama Matakuliah Sks Capaian Lulusan (CPL) Total
    CPL1CPL2CPL3CPL4CPL5CPL6CPL7CPL8CPL9CPL10CPL11CPL12CPL13CPL14CPL15CPL16CPL17CPL18CPL19CPL20CPL21CPL22
    Metodologi Penelitian 4 36.36% 36.36% 27.27% 99.99 %
    Analisis Data 4 25% 31.25% 25% 18.75% 100 %
    Desain Pembelajaran 4 27.27% 36.36% 36.36% 99.99 %
    Desain Pembelajaran Imersive 3 44.44% 33.33% 22.22% 99.99 %
    Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2 36.36% 27.27% 36.36% 99.99 %
    Teknologi Kinerja 2 27.27% 36.36% 36.36% 99.99 %
    Desain dan pengembangan Media Pembelajaran Digital 3 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
    Filsafat Pendidikan dan Era Digital 2 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
    Landasan Teknologi Pendidikan 3 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
    Teori Pembelajaran Digital 2 44.44% 44.44% 11.11% 99.99 %
    Edutechnopreneur di Era Digital 2 40% 30% 30% 100 %
    Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi S2 Pendidikan Jarak Jauh Teknologi Pendidikan
    Universitas Negeri Surabaya