Course Asesmen Pendidikan Teknologi & Kejuruan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Asesmen Pendidikan Teknologi & Kejuruan pada jenjang S2 Program Studi Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang konsep, prinsip, dan praktik asesmen dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan. Isi mata kuliah mencakup landasan filosofis dan teoritis asesmen, pengembangan instrumen penilaian yang valid dan reliabel (seperti tes kinerja, portofolio, dan penilaian autentik), analisis hasil asesmen, serta pemanfaatan data asesmen untuk perbaikan pembelajaran dan pengambilan keputusan pendidikan. Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi sistem asesmen yang sesuai dengan karakteristik dan tuntutan kompetensi di bidang teknologi dan kejuruan, serta mengintegrasikannya dalam kurikulum untuk menjamin kualitas lulusan. Ruang lingkup mata kuliah meliputi asesmen formatif dan sumatif, penilaian berbasis kompetensi, isu-isu kontemporer seperti asesmen digital dan penjaminan mutu, serta etika dalam pelaksanaan asesmen di lingkungan pendidikan vokasi.

CPMK

Menerapkan prinsip-prinsip asesmen autentik dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan untuk menilai keterampilan praktik siswa (C3)
Menganalisis berbagai teknik dan instrumen asesmen (tes, observasi, portofolio, proyek) untuk menilai kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif dalam bidang teknologi dan kejuruan (C4)
Mengevaluasi validitas, reliabilitas, dan kepraktisan instrumen asesmen pembelajaran di bidang teknologi dan kejuruan berdasarkan standar pengukuran pendidikan (C5)
Menciptakan instrumen asesmen formatif dan sumatif yang inovatif dan kontekstual untuk program pembelajaran pendidikan teknologi dan kejuruan (C6)
Menganalisis data hasil asesmen untuk diagnosis kesulitan belajar dan umpan balik pengembangan pembelajaran di bidang teknologi dan kejuruan (C4)

Mengevaluasi program asesmen berkelanjutan (assessment for learning, assessment as learning, assessment of learning) dalam kurikulum pendidikan teknologi dan kejuruan (C5)
Menerapkan prinsip etika dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen di lingkungan pendidikan teknologi dan kejuruan yang inklusif (C3)
Menciptakan desain sistem asesmen kompetensi berbasis industri (industry-based competency assessment) yang terintegrasi dengan program pembelajaran (C6)
Menganalisis isu-isu kontemporer dan tren pengembangan asesmen dalam pendidikan teknologi dan kejuruan di tingkat nasional dan global (C4)
Mengevaluasi efektivitas program asesmen dalam mendukung pencapaian standar kompetensi lulusan pendidikan teknologi dan kejuruan (C5)

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi karakteristik dan prinsip asesmen autentik, 2) Membedakan asesmen autentik dengan asesmen tradisional dalam konteks PTK, 3) Merancang contoh instrumen penilaian keterampilan praktik berbasis prinsip asesmen autentik.

Date 9 September 2023

Pertemuan 2

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi karakteristik dan tujuan dari teknik asesmen tes, observasi, portofolio, dan proyek. 2. Menganalisis kesesuaian setiap teknik dan instrumen asesmen untuk menilai kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif dalam konteks teknologi dan kejuruan. 3. Mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan masing-masing teknik asesmen dalam konteks pembelajaran vokasional.

Date 16 September 2023

Pertemuan 3

Menganalisis dan menilai kualitas instrumen asesmen (tes, praktik, proyek) dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan dengan menggunakan kriteria validitas, reliabilitas, dan kepraktisan sesuai standar pengukuran pendidikan.

Date 23 September 2023

Pertemuan 4

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu: 1) Menganalisis kebutuhan asesmen formatif dan sumatif dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan; 2) Merancang instrumen asesmen formatif yang inovatif untuk memantau proses belajar; 3) Merancang instrumen asesmen sumatif yang kontekstual untuk mengukur capaian pembelajaran akhir; 4) Mengevaluasi kesesuaian instrumen yang dibuat dengan prinsip asesmen autentik dan kontekstual di bidang vokasi.

Date 30 September 2023

Pertemuan 5

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu: 1) Menganalisis kebutuhan asesmen formatif dan sumatif dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan; 2) Merancang instrumen asesmen (formatif dan sumatif) yang inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran kejuruan; 3) Mengembangkan rubrik atau pedoman penskoran untuk instrumen yang dirancang.

Date 7 Oktober 2023

Pertemuan 6
Date 14 Oktober 2023

Pertemuan 7

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu: 1. Mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis-jenis kesulitan belajar berdasarkan data asesmen. 2. Menganalisis pola kesalahan atau kelemahan peserta didik dari data kuantitatif dan kualitatif. 3. Merumuskan rekomendasi umpan balik dan strategi pembelajaran remedial berdasarkan hasil diagnosis.

Date 21 Oktober 2023

Pertemuan 8

Desain sistem asesmen kompetensi berbasis industri yang terintegrasi dengan program pembelajaran, mencakup analisis kebutuhan industri, penyusunan instrumen, dan strategi integrasi ke dalam kurikulum.

Date 28 Oktober 2023

Pertemuan 9
Date 4 November 2023

Pertemuan 10

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi isu-isu etika dan keadilan dalam pelaksanaan asesmen di PTK. 2. Menerapkan prinsip-prinsip asesmen yang adil (fairness) dan beretika dalam konteks yang beragam. 3. Merancang atau memodifikasi instrumen asesmen dengan mempertimbangkan prinsip keadilan dan inklusivitas.

Date 11 November 2023

Pertemuan 11

Merancang secara kreatif dan komprehensif sebuah sistem asesmen yang selaras dengan kebutuhan industri dan terintegrasi dengan kurikulum pembelajaran untuk menjamin relevansi dan kualitas lulusan.

Date 18 November 2023

Pertemuan 12

Merancang secara kreatif dan komprehensif sebuah sistem asesmen yang mengacu pada standar kompetensi industri dan menyelaraskannya dengan desain program pembelajaran untuk menjamin relevansi dan kesiapan kerja lulusan.

Date 25 November 2023

Pertemuan 13

Merancang desain sistem asesmen kompetensi berbasis industri yang koheren dan terintegrasi dengan kurikulum program pembelajaran, mencakup perumusan tujuan, instrumen, metode, dan mekanisme pelaksanaan yang valid dan reliabel.

Date 2 Desember 2023

Pertemuan 14

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1) Mengidentifikasi isu-isu kontemporer dalam asesmen pendidikan teknologi dan kejuruan; 2) Menganalisis tren pengembangan asesmen di tingkat nasional dan global; 3) Mengevaluasi implikasi tren tersebut terhadap praktik asesmen di bidang teknologi dan kejuruan.

Date 9 Desember 2023

Pertemuan 15

Menganalisis, menilai, dan menyimpulkan sejauh mana program asesmen yang diterapkan efektif dalam menjamin pencapaian standar kompetensi lulusan di bidang pendidikan teknologi dan kejuruan.

Date 16 Desember 2023

Pertemuan 16

Menganalisis isu-isu kontemporer dan tren pengembangan asesmen dalam pendidikan teknologi dan kejuruan, serta mengevaluasi dampaknya terhadap praktik asesmen di tingkat nasional dan global.