Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Kajian tentang pengertian, jenis/klasifikasi, fungsi, dasar-dasar pengembangan media, prinsip-prinsip media, serta dapat memilih, merancang, dan memproduksi media pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan TIK
CPMK
- Menguasai pengertian, jenis/klasifikasi, fungsi, dan dasar-dasar pengembangan media pembelajaran.
- Merancang, memilih dan memproduksi media pembelajaran IPA dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan/atau berbasis TIK.
- Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengembangkan media pembelajaran IPA yang praktis, efisien dan aman bagi peserta didik.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 TIK dalam pembelajaran IPA sebagai sumber dan media pembelajarannya serta memanfaatkannya untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran. -
Pertemuan 2 • Merancang, memilih dan memproduksi media pembelajaran IPA berbasis TIK -
Pertemuan 3 Merancang, memilih dan memproduksi media pembelajaran IPA berbasis TIK. -
Pertemuan 4 Merancang, memilih dan memproduksi media visual untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 5 Merancang, memilih dan memproduksi media visual untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 6 Merancang, memilih dan memproduksi media animasi untuk pembelajaran IPA. -
Pertemuan 7 Merancang, memilih dan memproduksi media animasi untuk pembelajaran IPA. -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS) -
Pertemuan 9 Merancang, memilih dan memproduksi multimedia interaktif (MI) untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 10 Merancang, memilih dan memproduksi multimedia interaktif (MI) untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 11 Merancang, memilih dan memproduksi multimedia interaktif (MI) untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 12 Merancang, memilih dan memproduksi multimedia interaktif (MI) untuk pembelajaran IPA -
Pertemuan 13 Merancang, memilih dan memproduksi alat peraga pembelajaran IPA dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) -
Pertemuan 14 Merancang, memilih dan memproduksi alat peraga pembelajaran IPA dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) -
Pertemuan 15 Merancang, memilih dan memproduksi alat peraga pembelajaran IPA dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Pustaka
- Smadino, Sharon E., Debora L. Lowter, James D. Russell. 2011 . Instructional Technology & media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
- Isnawati, Supriono, dan Hasan Subekti. 2013. Rampai Media Pembelajaran Sains Inovatif . Surabaya: Jaudar Press.
- Widodo, Wahono & Sudibyo, Elok & Suryanti, Suryanti & Sari, Dhita & Inzanah, I. & Setiawan, Beni. (2020). The Effectiveness of Gadget-Based Interactive Multimedia in Improving Generation Z’s Scientific Literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 9. 248-256. 10.15294/jpii.v9i2.23208.
- Fenrich, Peter. 1997. Practical Guidelines For Creating Instructional: Multimedia Application . San Diego, USA: The Dryden Press.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teori Belajar
Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, teori belajar konstruktivis, pemotivasian siswa untuk belajar, dan
KONSERVASI SDAL
Mata kuliah ini membahas 1) Ruang lingkup konservasi yang meliputi: Pengertian, tujuan, manfaat, dan upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup; 2) Etika lingkungan
Pengembangan Kurikulum
Matakuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan kajian asumsi-asumsi, teori pengembangan kurikulum, standar, metode pengembangan, model-model evaluasi, dan hasil penelitian kurikulum pendidikan sains. Mata kuliah ini
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved