Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Pembahasan aspek-aspek pengembangan bahan ajar yang memenuhi standar dan kebutuhan masyarakat yang meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan, keefektifan guru, dan hasil belajar siswa melalui kegiatan pertemuan kelas, pelatihan laboratoris, dan simulasi guna menghasilkan kerangka kerja bagi guru untuk mengoptimalkan pembelajaran, dan menghasilkan bahan ajar
CPMK
- 1. Memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai media untuk mendesaikan bahan ajar
- Mengidentifikasi karakteristik dan model pengembangan bahan ajar
- Merancang dan menyusun bahan ajar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Kontrak perkuliahan dengan mahasiswaMengidentifikasikan pengertian supervisi pendidikan dan atau pembelajaran -
Pertemuan 2 -
Pertemuan 3 Menganalisis kebutuhan bahan bahan ajar pembelajaran inovatif -
Pertemuan 4 -
Pertemuan 5 -
Pertemuan 6 Beberapa pendekatan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 7 Beberapa pendekatan pengembangan bahan ajar -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Sumatif -
Pertemuan 9 Tahapan/langkah-langkah pengembangan bahan ajar secara Sistematik (drafting) -
Pertemuan 10 Program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah -
Pertemuan 11 Program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah -
Pertemuan 12 Melaksanakan program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah (mitra) -
Pertemuan 13 Melaksanakan program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah (mitra) -
Pertemuan 14 Penyelesaian program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah (mitra) -
Pertemuan 15 Penyelesaian program kerja hasil supervisi pembelajaran di sekolah (mitra) -
Pertemuan 16 Penyusunan Laporan Hasil Magang
Pustaka
- 4. Musfiqon, HM. 2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran.Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
- 1. Wahyudin, Dinn & Kartawinata, Handy. 1998. Penulisan Bahan Ajar . Jakarta: Depdikbud.
- 3. Depdiknas. (2006). Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar . Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
- 2. Sadiman, Arief S. (dkk). 2014. Media Pendidikan: PengertianPengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
- 1. Smadino, Sharon E., Debora L. Lowter, James D. Russell. 2011. InstructionalTechnology & media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media untukBelajar). Jakarta: KencanaPrenada Media Group.
- 2. Krathwohl, David R. 2002. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview . Theory into Practice, (41) 4:212-26.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pragmatik Pendidikan
Mata kuliah ini membahas tentang aspek penggunaan bahasa dalam konteks sosial, mengkaji makna ujaran berdasarkan konteks penggunaan, meliputi tindak tutur, implikatur, presupposition, deiksis, dan prinsip
English for Academic Purposes
The English for Academic Purposes course is designed to equip students with essential skills in academic reading, research, and writing. This 4-credit course combines critical
TEORI BELAJAR
Mata kuliah ini membahas berbagai teori belajar yang menjadi landasan dalam proses pendidikan dan pengajaran, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa asing. Mahasiswa akan mempelajari teori-teori
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved