Course Asesmen Pembelajaran Bahasa-Sastra/ Assessment for Language-Literature Pedagogy

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi asesmen pembelajaran bahasa dan sastra yang sesuai dengan konteks pendidikan tinggi. Topik utama meliputi prinsip-prinsip asesmen autentik, pengembangan instrumen penilaian berbasis kompetensi, teknik evaluasi keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, menulis) dan apresiasi sastra, serta analisis hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran. Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu menerapkan berbagai pendekatan asesmen yang valid, reliabel, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik, serta mengintegrasikan teknologi dalam evaluasi pembelajaran bahasa-sastra. Ruang lingkup mencakup kajian teoritis dan praktik pengembangan rubrik, portofolio, penilaian kinerja, dan asesmen digital dalam konteks pendidikan bahasa dan sastra Indonesia maupun asing.

CPMK

Menerapkan prinsip-prinsip asesmen autentik dalam merancang instrumen penilaian pembelajaran bahasa dan sastra (C3)
Menganalisis berbagai teknik dan instrumen asesmen bahasa dan sastra berdasarkan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran (C4)
Mengevaluasi kualitas instrumen asesmen bahasa dan sastra berdasarkan prinsip validitas, reliabilitas, dan praktikalitas (C5)
Menciptakan rubrik penilaian yang inovatif untuk asesmen kompetensi berbahasa dan bersastra (C6)
Menerapkan strategi asesmen formatif dan sumatif dalam konteks pembelajaran bahasa dan sastra (C3)

Menganalisis data hasil asesmen bahasa dan sastra untuk diagnosis kesulitan belajar peserta didik (C4)
Mengevaluasi efektivitas program asesmen pembelajaran bahasa dan sastra berdasarkan standar nasional (C5)
Menciptakan model asesmen alternatif yang adaptif untuk pembelajaran bahasa dan sastra di era digital (C6)
Menerapkan teknik analisis butir soal untuk meningkatkan kualitas instrumen asesmen bahasa dan sastra (C3)
Menganalisis isu etis dalam pelaksanaan asesmen pembelajaran bahasa dan sastra (C4)

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Menganalisis pergeseran paradigma dari assessment of learning ke assessment for dan as learning
Date 29 Agustus 2025
Pertemuan 2
Memaparkan Prinsip Dasar Asesmen Bahasa-Sastra: Validity, Reliability, Practicality, Authenticity, Washback
Date 5 September 2025
Pertemuan 3
CPL/CPMK menjadi indikator dan instrumen asesmen
Date 12 September 2025
Pertemuan 4
Menganalisis Asesmen Menyimak dan Membaca - Teori dan Teknik Asesmen
Date 19 September 2025
Pertemuan 5
Menganalisis Asesmen Pemahaman dan Apresiasi Sastra (Puisi, Prosa, Drama)
Date 26 September 2025
Pertemuan 6
Menganalisis Asesmen Berbicara - Teori dan Teknik Asesmen
Date 3 Oktober 2025
Pertemuan 7
Menganalisis Asesmen Menulis- Teori dan Teknik Asesmen
Date 10 Oktober 2025
Pertemuan 8
Menganalisis Assessment Autentik & Alternatif: Portofolio dan Self & Peer Assessment
Date 24 Oktober 2025
Pertemuan 9
Menganalisis Assessment Autentik & Alternatif: Project-Based Assessment
Date 31 Oktober 2025
Pertemuan 10
Menganalisis Asesmen Formatif & Umpan Balik: Teknik pemberian feedback yang efektif untuk perbaikan pembelajaran
Date 7 November 2025

Pertemuan 11

Menganalisis Butir Soal & Validasi Instrumen: Menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif (misal: dengan ITEMAN/SPSS) untuk melihat daya beda, tingkat kesukaran.

Date 14 November 2025

Pertemuan 12
Menganalisis Asesmen Berbasis Teknologi (Digital Assessment): Computer-Based Testing, Automated Essay Scoring, Online Portfolios
Date 21 November 2025
Pertemuan 13
Workshop Proyek Akhir (1): Konsultasi dan Peer-Review draft rancangan instrumen asesmen.
Date 28 November 2025
Pertemuan 14
Date 5 Desember 2025
Pertemuan 15
Presentasi Proyek Akhir
Date 12 Desember 2025
Pertemuan 16
Presentasi Proyek Akhir
Date 19 Desember 2025