Course Peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia

Deskripsi MataKuliah

Mahasiswa menguasai konsep empat keterampilan berbahasa dan terampil dalam menyimak berbagai bahan simakan, terampil berbicara dalam berbagai konteks berkomunikasi, terampil membaca berbagai macam wacana, dan terampil menulis berbagai jenis tulisan minimal sesuai kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar dilandasi sikap yang religius, komitmen, tanggung jawab terhadap tugas, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bekerja sama dan mempunyai kepekaan social serta peduli, menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik semata-mata karena ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

CPMK

1. Menguasai konsep keterampilan berbahasa Indonesia, teknik berbahasa secara lisan maupun tulis dengan ragam bahasa menggunakan model pembelajaran berbasis projek. Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data yang berkait dengan bahasa Indonesia untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran sehingga dapat diadaptasikan dalam berbagai kondisi pembelajaran. Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk menelusuri data, mengumpulkan informasi, dan penyelesaian masalah untuk mendukung produk keterampilan berbahasa Indonesia. Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas pembuatan produk keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis)

2. Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data yang berkait dengan bahasa Indonesia untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran sehingga dapat diadaptasikan dalam berbagai kondisi pembelajaran.
3. Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk menelusuri data, mengumpulkan informasi, dan penyelesaian masalah untuk mendukung produk keterampilan berbahasa Indonesia.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1

Menjelaskan konsep keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis) (jenis, pengertian, urutan, dan hubungan antarketerampilan Berbahasa Indonesia.

Pertemuan 2

1. Menjelaskan pengertian Menyimak. (pengertian, proses, jenis-jenis, strategi-strategi, faktor penunjang dan penghambat menyimak).
Pertemuan 3

1. Menjelaskan isi bahan simakan.
Pertemuan 4

Peningkatan kemampuan memahami aspek linguistik berupa sintaksis dan semantiks sebagai dasar peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia
Pertemuan 5

1. Menjelaskan konsep membaca.
Pertemuan 6

1. Menyelesaikan LK Membaca (teks bacaan berupa Siroh Nabawiyah) melalui aktivitas membaca kritis secara terpadu, fungsional, dan kontekstual.
Pertemuan 7

Peningkatan keterampilan membaca kritis secara terpadu, fungsional, dan kontekstual
Pertemuan 8

memahami materi pertemuan 1-7 (UTS)
Pertemuan 9

Peningkatan keterampilan berbicara kritis secara terpadu, fungsional, dan kontekstual

Pertemuan 10

Mahasiswa mampu mempraktikkan keterampilan berbicara sesuai konteks berkomunikasi dengan memperhatikan pelafalan, intonasi, kejelasan, kelancaran, dan kepercayaan diri.

Pertemuan 11

Mahasiswa mampu mempraktikkan keterampilan berbicara sesuai konteks berkomunikasi dengan memperhatikan pelafalan, intonasi, kejelasan, kelancaran, dan kepercayaan diri.

Pertemuan 12

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep menulis.
Pertemuan 13

1. Mahasiswa mampu menulis cerita anak sesuai dengan tema yang diberikan.
Pertemuan 14

1. Mahasiswa mampu menulis cerita anak sesuai dengan tema yang diberikan.
Pertemuan 15

1. Merefleksi perkuliahan Peningkatan Keterampilan Berbahasa.
Pertemuan 16