Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang ragam perspektif studi sosial dan PKn untuk mengatasi permasalahan melalui desain pembelajaran alternatif. Aktivitas mata kuliah ini dirancang secara dialogis, demokratis dan partisipatif dalam mengembangkan kualitas metodologi dan praksis pembelajaran IPS dan PKn. Mata kuliah ini diharapkan dapat mengantarkan mahasiswa dalam mengembangkan gagasan pembaharuan praktik pendidikan IPS dan PKn, baik di sekolah dasar maupun di pendidikan guru sekolah dasar.
CPMK
- Memahami perspektif ilmu sosial dan kewarganegaraan dalam orientasi pembelajaran IPS dan PKn di sekolah dasar pada pendidikan guru sekolah dasar
- Menganalisis persoalan praktik pembelajaran IPS dan PKn di sekolah dasar dengan memanfaatkan kesenjangan empiris dan kebaruan hasil kajian dan penelitian
- Mengevaluasi desain, produk, dan implementasi pembelajaran IPS dan PKn di sekolah dasar sebagai bahan rekomendasi pembelajaran alternatif
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Perspektif ilmu sosial dan kewarganegaraan dalam orientasi pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar -
Pertemuan 2 Perspektif ilmu sosial dan kewarganegaraan dalam orientasi pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar -
Pertemuan 3 Perspektif ilmu sosial dan kewarganegaraan dalam orientasi pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar pada Pendidikan Guru Sekolah Dasar -
Pertemuan 4 Menganalisis persoalan praktik pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar dengan memanfaatkan kesenjangan empiris dan kebaruan hasil kajian dan penelitian -
Pertemuan 5 Menganalisis persoalan praktik pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar dengan memanfaatkan kesenjangan empiris dan kebaruan hasil kajian dan penelitian -
Pertemuan 6 Menganalisis persoalan praktik pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar dengan memanfaatkan kesenjangan empiris dan kebaruan hasil kajian dan penelitian -
Pertemuan 7 Desain, produk, dan implementasi pembelajaran IPS dan PKn di Sekolah Dasar sebagai bahan rekomendasi pembelajaran alternatif -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS) -
Pertemuan 9 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 10 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 11 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 12 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 13 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 14 Merancang desain kurikulum dan pembelajaran IPS dan PKn berorientasi pendidikan kritis, transformatif dan berkelanjutan. -
Pertemuan 15 Review Perkuliahan -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Pustaka
- Benton, T., & Craib, I. (2010). Philosophy of Social Science: The philosophical Foundations of Social Thought. Macmillan International Higher Education.
- Lange, D. (Ed.). (2013). Civic Education and Competences forEngaging Citizens in Democracies (Vol. 3). Springer Science & Business Media.
- Ogle, D., Klemp, R. M., & McBride, B. (2007). Building Literacy in Social Studies: Strategies for Improving Comprehension and Critical Thinking. ASCD.
- Mindes, G. (2021). Social Studies for Young Children: Preschool and Primary Curriculum Anchor. Rowman & Littlefield
- Parker, W. (2001). Social Studies in Elementary Education, 14/e. Pearson Education India.
- 1. Artikel yang relevan
- Bank, James A. (1990). TeachingStrategies for The Social Studies-Inquiry, Valuing, and Decision Making. Longman New York and London
- Lange, D. (Ed.). (2013). Schools, Curriculum and Civic Education for Building Democratic Citizens (Vol. 2). Springer Science & Business Media.
- Skeel, Dorothy J. (1995). Elementery Social Studies-Challenges for Tomorrow's World. Harcourt Brace College Publishers
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL aud
Mata kuliah ini mengaji tentang pengembangan nilai agama dan moral anak usia dini dengan memelajari konsep nilai agama dan moral dari para ahli, menganalisis kurikulum
Teori dan Praktik Konseling Post-Modern
Mata kuliah ini membahas tentang pembekalan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk mendapatkan berbagai pengalaman melalui pemahaman terhadap konsep dan praktik konseling post-modern. Metode pembelajaran
Teori dan Praktek Pemberdayaan Masyarakat
Mata kuliah ini bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa agar dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat sesuai dengan ruang lingkup bidang pendidikan nonformal dalam upaya
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved