Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secara mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstruktivisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri secara terbimbing (guided reinvention) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian masalah matematika yang konstektual dan saling berkaitan berbasis etnomatematika. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan dengan pengetahuan awal siswa, tahap perkembangan kognitif siswa, serta lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang bermakna.
CPMK
- Mampu mengeksplorasi kultur dirinya yang terkait dengan etnomatematika di Sekolah Dasar secara logis, kritis, sistematis, dan kreatif
- Mampu menganalisis konsep matematika dalam kearifan lokal yang dipilih sesuai dengan keterkaitannya dengan kompetensi dalam kurikulum Matematika SD
- Mampu membuat gunung es PMRI yang memuat kearifan lokal dan topik Matematika SD tertentu dalam rancangan pembelajaran Matematika sesuai dengan hasil riset yang relevan sebelumnya
- Mampu melaksanakan rancangan pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI berbasis kearifan lokal di Sekolah Dasar untuk menghasilkan ALT yang logis, kritis, dan sistematis
- Mampu mengevaluasi pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI berbasis kearifan lokal untuk mendapatkan HLT yang dianalisis dengan hasil riset sebelumnya yang relevan
- Mampu menyusun artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di sekolah dasar
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Kultur diri secara naratif dengan menarasikan kearifan lokal yang dialami -
Pertemuan 2 Kultur diri secara naratif dengan menarasikan kearifan lokal yang dialami -
Pertemuan 3 Kultur diri secara naratif dengan menarasikan kearifan lokal yang dialami -
Pertemuan 4 Menyusun gunung es PMRI yang memuat topik matematika tertentu dengan konteks kultural yang dinarasikan -
Pertemuan 5 Menyusun gunung es PMRI yang memuat topik matematika tertentu dengan konteks kultural yang dinarasikan -
Pertemuan 6 Mempresentasikan kaitan matematika sd dengan etnomatematika di sd -
Pertemuan 7 Melakukan ujicoba HLT 1 dan rancangan gunung es yang telah disusun -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Melakukan ujicoba HLT dan rancangan gunung es yang telah disusun untuk memperoleh ALT -
Pertemuan 10 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 11 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 12 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 13 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 14 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 15 Menulis artikel ilmiah dengan pendekatan desain riset atau kualitatif naratif atas hasil ujicoba HLT di SD -
Pertemuan 16
Pustaka
- D’Ambrosio, U., & Rosa, M. (2017). Ethnomathematics and its pedagogical action in mathematics education. Ethnomathematics and its diverse approaches for mathematics education, 285-305.
- Rosa, M., D’Ambrosio, U., Orey, D. C., Shirley, L., Alangui, W. V., Palhares, P., & Gavarrete, M. E. (2016). Current and future perspectives of ethnomathematics as a program (p. 45). Springer Nature.
- Indrawati, D., Septiana, A. H. Z., Rahmawati, I., Siwi, D. A., Mariana, N., Wiryanto, W., & Istianah, F. (2021, July). Ethnomathematics on Surabaya Regional song notation. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1987, No. 1, p. 012043). IOP Publishing.
- Wiryanto, Primaniarta, M. G., & de Mattos, J. R. L. (2022). Javanese ethnomathematics: Exploration of the Tedhak Siten tradition for class learning practices. Journal on Mathematics Education, 13(4), 661-680. http://doi.org/10.22342/jme.v13i4.pp661-680
- Mariana, N., & Maritaria, T. (2022). Dancing with Mathematics: An Auto Ethnographic Study of a Dance Teacher. In Transformative STEAM Education for Sustainable Development (pp. 116-132). Brill.
- Abidin, Z., Supriatna, M., Herman, T., Farokhah, L., & Febriandi, R. (2023, June). The geometric patterns in Kawung Surakarta batik motif: An ethnomathematical exploration. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2727, No. 1). AIP Publishing.
- Freudenthal, H. (2012). Mathematics as an educational task. Springer Science & Business Media.
- Gravemeijer, K. (2020). A socio-constructivist elaboration of realistic mathematics education. National reflections on the Netherlands didactics of mathematics: Teaching and learning in the context of realistic mathematics education, 217-233.
- Van den Heuvel-Panhuizen, M., & Drijvers, P. (2020). Realistic mathematics education. Encyclopedia of mathematics education, 713-717.
- Van den Heuvel-Panhuizen, M. H. A. M. (1996). Assessment and realistic mathematics education (Vol. 19). Utrecht University.
- Mariana, N., Sholihah, S. A., Riski, R., Rahmawati, I., Wiryanto, W., Indrawati, D., & Budiyono, B. (2021, July). In-service teachers’ perception on implementing realistic mathematics education approach in their best practices. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1987, No. 1, p. 012022). IOP Publishing.
- Quintero, A. H., & Rosario, H. (2016). Math makes sense!: A constructivist approach to the teaching and learning of mathematics. World Scientific.
- Fauziana, A., Budiarto, M. T., & Wiryanto, W. (2020). Metakognitif dalam Pembelajaran Berbasis Realistic Mathematics Education. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 10(2), 160-176.
- Rahmawati, I., Ayun, N. Q., Mariana, N., Indrawati, D., Wiryanto, W., Budiyono, B., & Istianah, F. (2021, July). Edu-Game media based on Android to learn Least Common Multiplication (LCM) and Great Common Divisor (GCD) for the 4th graders. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1987, No. 1, p. 012042). IOP Publishing.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
KEPEMIMPINAN DAN ORGANISASI SOSIAL
Mata kuliah ini berisi kajian tentang Kepemimpinan dan Organisasi Sosial yang meliputi: latar belakang kepemimpinan dan organisasi sosial, serta keterampilan dalam mengelola program Pendidikan Nonformal
TEKNOLOGI ASISTIF
Mata kuliah teknologi asistif akan mengkaji konsep teknologi asistif, penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus, pengembangan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus dan evaluasi
Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran AUD
Pengkajian tentang pengetahuan teoritik dan praktis mengenai konsep tentang macam-macam dan teknik serta langkah-langkah melakukan asesmen dan penilaian pada seluruh aspek perkembangan anak usia dini.
Copyright © 2024 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved