Mata kuliah Statistika Pendidikan dirancang untuk memberikan pemahaman yang kokoh tentang konsep-konsep statistika yang relevan dalam konteks pendidikan. Mahasiswa akan belajar bagaimana menerapkan berbagai teknik statistik untuk analisis data pendidikan, membuat interpretasi yang tepat, dan mengambil keputusan berdasarkan hasil analisis statistik.
CPMK
Memahami konsep dasar statistika pendidikan meliputi pengertian, peran, fungsi, serta jenis-jenis data dalam konteks penelitian pendidikan.
Menguasai teknik analisis deskriptif untuk mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data pendidikan menggunakan ukuran pemusatan, penyebaran, dan distribusi.
Menerapkan analisis inferensial dasar meliputi korelasi, uji hipotesis, normalitas, dan homogenitas baik secara manual maupun dengan bantuan perangkat lunak statistik (SPSS).
Menganalisis dan menginterpretasikan hasil statistik pendidikan untuk mendukung pengambilan keputusan, perencanaan, serta evaluasi pembelajaran dan penelitian.
Aktifitas Pembelajaran
Pertemuan 1
Menganalisis ruang lingkup, fungsi, dan manfaat statistika dalam penelitian pendidikan
Date 31 Agustus 2023
Pertemuan 2
Menganalisis perbedaan skala pengukuran data dan mengevaluasi kesesuaiannya dengan teknik pengumpulan data
Date 7 September 2023
Pertemuan 3
Menganalisis distribusi data dengan ukuran pemusatan, serta mengevaluasi efektivitas penyajian data dalam tabel/grafik
Date 14 September 2023
Pertemuan 4
Menganalisis tingkat variasi data menggunakan ukuran penyebaran (range, varians, standar deviasi) serta mengevaluasi peran ukuran penyebaran dalam interpretasi data pendidikan.
Date 21 September 2023
Pertemuan 5
Hasil analisis deskriptif menggunakan SPSS dan mengkreasi laporan statistik deskriptif yang relevan dengan penelitian pendidikan.
Date 28 September 2023
Pertemuan 6
Menganalisis konsep dasar korelasi dalam statistika inferensial serta mengevaluasi penerapan uji korelasi dalam penelitian pendidikan.
Date 5 Oktober 2023
Pertemuan 7
Hasil uji korelasi dengan SPSS dan mengkreasi laporan hasil analisis korelasi dalam penelitian pendidikan.
Date 12 Oktober 2023
Pertemuan 8
Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan konsep statistika pendidikan (deskriptif dan korelasi) secara mandiri.
Date 19 Oktober 2023
Pertemuan 9
Menganalisis konsep dasar uji hipotesis dengan uji t serta mengevaluasi penerapannya dalam penelitian pendidikan.
Date 26 Oktober 2023
Pertemuan 10
Menganalisis konsep uji homogenitas serta mengevaluasi penerapannya dalam penelitian pendidikan.
Date 2 November 2023
Pertemuan 11
Menganalisis konsep distribusi normal dan uji normalitas serta mengevaluasi hasil uji normalitas dalam penelitian pendidikan.
Date 9 November 2023
Pertemuan 12
Hasil uji t menggunakan SPSS dan mengkreasi laporan hasil analisis uji hipotesis dalam penelitian pendidikan.
Date 16 November 2023
Pertemuan 13
Penggunaan uji t dalam desain eksperimen pendidikan serta mengkreasi laporan hasil analisis eksperimen berbasis uji t.
Date 23 November 2023
Pertemuan 14
Berbagai analisis statistik inferensial menggunakan SPSS dan mengkreasi laporan hasil analisis untuk mendukung penelitian pendidikan.
Date 30 November 2023
Pertemuan 15
Ringkasan komprehensif dari seluruh materi statistika pendidikan yang telah dipelajari serta menyusun refleksi kritis untuk persiapan UAS.
Date 7 Desember 2023
Pertemuan 16
Solusi terhadap permasalahan penelitian pendidikan dengan menerapkan analisis statistika deskriptif dan inferensial menggunakan manual maupun SPSS secara komprehensif.
Matakuliah Pendidikan Inklusif pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang konsep, prinsip, dan praktik pendidikan inklusif dalam konteks pendidikan dasar.
Mata kuliah ini membahas penerapan psikologi sosial dalam berbagai bidang kehidupan meliputi bidang pendidikan, konflik dan perdamaian,terorisme, politik, massa/kerumunan, organisasi, media, pengadilan, kesehatan,perilaku konsumen, serta
Mata kuliah ini membahas tentang Kepemimpinan dan Organisasi Sosial, yang mencakup: latar belakang kepemimpinan dan organisasi sosial, serta keterampilan dalam mengelola program Pendidikan Non-formal untuk