Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini dirancang untuk mahasiswa program magister Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) guna memperdalam pemahaman tentang teori-teori bermain yang relevan dalam konteks perkembangan anak usia dini. Fokus utama adalah pada konsep dasar, teori kunci, dan aplikasi praktis dari bermain dalam pendidikan anak usia dini, sehingga menghasilkan produk strategi maupun model pembelajaran yang inovatif. Mata kuliah ini juga bertujuan mengarahkan mahasiswa dalam menyusun kajian teoritik sebagai dasar proposal tesis.
CPMK
- Mahasiswa mampu menunjukkan sikap kolaboratif, reflektif, dan proaktif dalam pengembangan diri serta kerja tim dalam penyusunan kajian teori dan strategi pembelajaran berbasis bermain.
- Mahasiswa mampu menganalisis teori-teori bermain yang relevan dengan konteks perkembangan anak usia dini secara kritis dan komprehensif.
- Mahasiswa mampu merancang strategi atau model pembelajaran berbasis bermain yang inovatif, adaptif, dan kontekstual di satuan PAUD.
- Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil kajian teori bermain sebagai dasar penyusunan proposal tesis secara sistematis dan ilmiah.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dasar bermain dalam PAUD -
Pertemuan 2 Sejarah teori bermain dan tokoh-tokohnya -
Pertemuan 3 Menganalisis teori bermain klasik dan modern -
Pertemuan 4 Perkembangan bermain berdasarkan tahapan usia -
Pertemuan 5 Menganalisis tipe-tipe bermain yang efektif bagi anak usia dini -
Pertemuan 6 Menganalisis dampak bermain pada aspek perkembangan anak usia dini -
Pertemuan 7 Menganalisis konteks strategi bermain dalam pembelajaran -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Mendesain strategi pembelajaran berbasis bermain kreatif dan imajinatif -
Pertemuan 10 Alat permainan edukatif berbasis teknologi beserta dampaknya pada anak usia dini -
Pertemuan 11 Analisis penerapan teori bermain dalam kurikulum -
Pertemuan 12 Workshop pengembangan model -
Pertemuan 13 Simulasi implementasi model -
Pertemuan 14 Mempresentasikan, mengevaluasi, dan refleksi model bermain terstruktur -
Pertemuan 15 Refleksi dan sintesis teori bermain dalam praktik PAUD -
Pertemuan 16 Ujian akhir semester (UAS)
Pustaka
- Fleer, M. (2021). Theorising play in the early years. Cambridge University Press.
- Rogers, S. (Ed.). (2011). Rethinking play and pedagogy in early childhood education: Concepts, contexts, and cultures. Routledge.
- Moyles, J. R. (2010). The excellence of play. Open University Press.
- Fleer, M. (2018). Child development in educational settings. Cambridge University Press.
- Hirsh-Pasek, K., & Golinkoff, R. M. (2009). A mandate for playful learning in preschool: Presenting the evidence. Oxford University Press.
- Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., & Singer, D. G. (Eds.). (2006). Play=learning: How play motivates and enhances children's cognitive and social-emotional growth. Oxford University Press.
- Ermiyati, E., Rohmadheny, P. S., Rosada, U. D., & Hastuti, D. (2024). Early childhood education teachers’ perspectives on play-based learning: A survey in Yogyakarta. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 9(2), 291–300. https://doi.org/10.14421/jga.2024.92-10
- Wood, E., & Hedges, H. (Eds.). (2016). Play and learning in the early years: From research to practice. Routledge.
- Nutbrown, C. (2011). Playing to learn: The role of play in the early years. SAGE Publications.
- Yee, L. J., Radzi, N. M. M., & Mamat, N. (2022). Learning through play in early childhood: A systematic review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(4), 917–961.
- Nilsson, M., Ferholt, B., & Lecusay, R. (2018). The playing-exploring child: Reconceptualizing the relationship between play and learning in early childhood education. Contemporary Issues in Early Childhood, 19(3), 243–257. https://doi.org/10.1177/1463949117710800
- Whitebread, D. (2012). The importance of play: A report on the value of children's play with a series of policy recommendations. Toy Industries of Europe.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Etnopedagogi Berkelanjutan di Pendidikan Dasar
Mata kuliah ini mampu menggali, menginteprestasikan, menghubungkan praktik sosial budaya berbasis etnopedagogi yang dihubungkan dengan konteks komunitas berkelanjutan. Aktivitas pada mata kuliah ini dirancang untuk
Media Pembelajaran
Mata kuliah ini mengkaji media yang meliputi batasan, fungsi, peran dalam proses belajar mengajar, prinsip dasar, jenis-jenis, karakteristik, pemilihan, penggunaan, perawatan, dan evaluasi media untuk
Psikologi sosial
Matakuliah ini membahas tentang pengertian, ruang lingkup dan sejarah psikologi sosial, metode penelitian psikologi sosial, persepsi sosial, atribusi sosial, kognisi sosial, identitas diri dan sosial,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved